（2013?菏澤）如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)圖，下列敘述正確的是（　�。�
分析：原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、由氯元素的原子結(jié)構(gòu)圖的意義可知，氯原子第一電子層有2個電子，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、由氯元素的原子結(jié)構(gòu)圖的意義可知，氯原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，故選項(xiàng)說法正確．
C、氯原子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到1個電子形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、氯原子的最外層電子數(shù)為7，易形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子，化合價為-1價，鋁顯+3價，形成的物質(zhì)的化學(xué)式是AlCl3．故選項(xiàng)說法錯誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?菏澤二模）某同學(xué)向如圖實(shí)驗(yàn)裝置中通入氣體X．若關(guān)閉活塞A，澄清石灰水變渾濁；若打開活塞A，澄清石灰水不變渾濁．則氣體X和洗氣瓶內(nèi)溶液Y分別可能是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?菏澤模擬）根據(jù)如圖所示裝置圖回答問題．

（1）標(biāo)出儀器名稱：①是
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為
BC
BC
；若將產(chǎn)生的二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變
紅
紅
色，原因是
H2O+CO2=H2CO3
H2O+CO2=H2CO3
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
②若各裝置的連接順序是：a，b，c，d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請?jiān)谘b置F中畫出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?菏澤模擬）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列措施：①減少使用化石燃料；②減少使用私家車次數(shù)，多乘公交車或騎自行車；③廢舊電池回收再利用；④開發(fā)使用清潔能源如太陽能、風(fēng)能等；⑤焚燒廢舊塑料可解決“白色污染”，其中符合該主題的有效措施是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?菏澤）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來加熱的儀器名稱是
酒精燈
酒精燈
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)進(jìn)行的操作為
先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有
氫氣（或甲烷、一氧化碳）
氫氣（或甲烷、一氧化碳）
（填寫一種）．
（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
，說明氧氣
能夠支持燃燒
能夠支持燃燒
．

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