第十二屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)在沈陽(yáng)市召開(kāi),全國(guó)目光聚焦遼寧.
(1)為備戰(zhàn)全運(yùn)會(huì),營(yíng)養(yǎng)師增加了運(yùn)動(dòng)員飲食中魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)的數(shù)量.魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)中富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 

(2)全運(yùn)會(huì)的許多方面需要用到大量材料,下列物品所用的材料中屬于合成材料的是
 
(填選項(xiàng)字母).
A、鋁制火炬      B、塑膠跑道          C、大理石板
(3)維護(hù)場(chǎng)館綠化,可使用含氯化銨(NH4Cl)的營(yíng)養(yǎng)液,氯化銨屬于
 
肥.
(4)今年我國(guó)多地爆發(fā)霧霾天氣.化石燃料燃燒(如機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、煤燃燒等)產(chǎn)生的可吸入顆粒物是形成霧霾天氣的元兇之一.
①為了改善空氣質(zhì)量,有些城市將部分公交車(chē)的燃料改為壓縮天然氣.天然氣的主要成分為甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為
 

②為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,請(qǐng)你再提出一條合理化建議:
 

(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="igoyweu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能;
(6)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
(填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,乳化現(xiàn)象與乳化作用,常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專(zhuān)題:化學(xué)與生活
分析:人體的六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是:水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)和維生素,蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)是給人體提供能量的物質(zhì);魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì);合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠;含氯化銨(NH4Cl)的營(yíng)養(yǎng)液,氯化銨中的營(yíng)養(yǎng)素是氮元素,因此屬于氮肥;甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,合理化建議有:開(kāi)發(fā)利用新能源;植樹(shù)造林;禁止燃放煙花爆竹等;我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂泄δ;加鈣牛奶中的“鈣”是指元素,身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松,貧血是缺少鐵元素.
解答:解:(1)蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)是給人體提供能量的物質(zhì);魚(yú)類(lèi)和蛋類(lèi)中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì),故答案為:蛋白質(zhì).
(2)合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠;故答案為:B.
(3)含氯化銨(NH4Cl)的營(yíng)養(yǎng)液,氯化銨中的營(yíng)養(yǎng)素是氮元素,因此屬于氮肥,故答案為:氮.
(4)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可;為減少可吸入顆粒物對(duì)環(huán)境的危害,合理化建議有:開(kāi)發(fā)利用新能源;植樹(shù)造林;禁止燃放煙花爆竹等;故答案為:①CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.②開(kāi)發(fā)利用新能源.
(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂泄δ埽还蚀鸢笧椋喝榛?nbsp;  
(6)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂泄δ;加鈣牛奶中的“鈣”是指元素,身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松,貧血是缺少鐵元素;故答案為:元素、骨質(zhì)疏松
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了乳化現(xiàn)象、物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學(xué)肥料、元素與人體健康、化學(xué)與能源等,考查的知識(shí)點(diǎn)很多,初中階段常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (1)飲用酸堿度過(guò)大或硬度過(guò)大的水都不利于人體健康,可用
     
    來(lái)測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
     
    ,生活中使硬水軟化的常用方法是
     

    (2)燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),燒杯②中的酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)?div id="8smmsq8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過(guò)量,生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
    【提出問(wèn)題】白色固體是什么?
    【作出猜想】
    猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
    猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
    猜想Ⅲ:
     

    【査閱資料】
    (1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    (2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
    (3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想
     
    錯(cuò)誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后,
     
    過(guò)量.
    【交流討論】
    小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測(cè)試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行?
     
    ;理由是
     

    【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
    實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象目的/結(jié)論
    ①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過(guò)量的
     
    ,充分反應(yīng)后,過(guò)濾.
    有白色沉淀生成除去白色固體中的
     
    ②取濾液,往濾液中滴入幾滴
     
     
    白色固體中沒(méi)有氫氧化鈉
    【交流與反思】
    由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示,用已經(jīng)驗(yàn)純的CO進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
    1、開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先
     
     
    ,目的是
     
    ;
    2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束,要先熄滅酒精燈并繼續(xù)通CO直到試管冷卻,原因是
     

    3、實(shí)驗(yàn)的尾氣要用
     
    的方法處理,目的是
     

    4、玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的重要試劑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    (1)為探究鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案(如圖1):向5mL稀氫氧化鈉溶液中滴加3滴酚酞溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,并用玻璃棒不斷攪拌.
    ①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是
     

    ②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過(guò)量,溶液pH變化的曲線正確的是(如圖3)
     
    (填寫(xiě)字母標(biāo)號(hào)).
    (2)實(shí)驗(yàn)室可以利用稀鹽酸等藥品,通過(guò)連接圖2裝置制取二氧化碳、氫氣.
    ①制取二氧化碳?xì)怏w裝置的連接順序是
     
    (填寫(xiě)字母,下同),制取氫氣裝置的連接順序是
     

    ②塊狀固體加入試管中的方法是
     

    ③檢查發(fā)生裝置氣密性的方法是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的含義
    2N
     
    ;
    4N2:“4”
     
    ”2”
     

    3H2SO4“3”
     
    ”2”
     
    ;
    3Mg2+“3”
     
    “2”
     
    ;
    +3
    AI
    ”3”
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示.
    實(shí)驗(yàn)
    編號(hào)
    容器Ⅰ針筒Ⅰ容器Ⅱ針筒Ⅱ紅墨水
    液面位置
    a二氧化碳
    (充滿(mǎn))
    10mL
    澄清石灰水
    二氧化碳
    (充滿(mǎn))
    10mL水保持
    左高右低
    b0.65g鋅15mL鹽酸0.24g鎂15mL鹽酸
    實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平.容器Ⅰ、Ⅱ體積相同,裝置氣密性良好.
    (1)實(shí)驗(yàn)a中,容器Ⅰ內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
     
    .紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示).
    (2)實(shí)驗(yàn)b中,針筒Ⅰ、Ⅱ內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,產(chǎn)生氣泡更劇烈的是容器Ⅱ,紅墨水的位置變化情況是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心皮膚沾上了硝酸銀溶液,過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色斑跡,很難洗去,這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    .寫(xiě)出該反應(yīng)中含氮元素物質(zhì)的化學(xué)式并標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)
     
    、
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    英國(guó)科技人員研制能自動(dòng)滅火的陶瓷磚.這種磚里壓入了一定量的氦氣(He)和二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)這種充氣的陶瓷磚砌成的房屋遇到火災(zāi)時(shí),經(jīng)過(guò)高溫烘燒,磚會(huì)出現(xiàn)裂縫,磚內(nèi)的氦氣、二氧化碳會(huì)立即噴射出來(lái),從而抑制和撲滅火焰.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
    ①為什么大量的氦氣(He)和二氧化碳?xì)怏w能被壓入一塊體積很小的磚里?請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)?div id="0goaco0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    ②磚內(nèi)噴出的氣體能起到抑制和滅火的作用,原理是
     

    ③二氧化硅是陶瓷材料的主要成分之一,工業(yè)上常用于制取粗硅,反應(yīng)化學(xué)方程式為:SiO2+2C
     高溫 
    .
     
    Si+2R,R的化學(xué)式為
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案