5．某學(xué)習(xí)小組為探究金屬的性質(zhì)，將一根鋁條放入盛有稀鹽酸的試管中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
反應(yīng)時(shí)間/min1581O1615
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈少量氣泡反應(yīng)停止，鋁條剩余
試解釋上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，產(chǎn)生一系列現(xiàn)象的原因：鋁易被空氣中的氧氣氧化，在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜．將鋁條放入稀鹽酸中，稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應(yīng)，所以氣泡較少．隨著氧化鋁的減少，鋁與鹽酸接觸面積增大，氣泡逐漸增加并達(dá)到反應(yīng)最快．后來(lái)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來(lái)越小，反應(yīng)速率減慢，直至停止．

分析 本題探究影響金屬與酸反應(yīng)的影響因素．鋁是較活潑金屬，決定了鋁與鹽酸反應(yīng)易發(fā)生，就是因?yàn)殇X活潑，也易被空氣中的氧氣氧化，表面存在氧化層，所以該反應(yīng)的開(kāi)始階段時(shí)氧化鋁與酸反應(yīng)，隨氧化鋁的減少，鋁與鹽酸接觸面積增大，反應(yīng)加快，后來(lái)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，反應(yīng)減慢，直到反應(yīng)停止．

解答 解：由表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄可知，反應(yīng)的開(kāi)始階段是氧化鋁和鹽酸反應(yīng)，隨氧化鋁的減少，鋁與鹽酸接觸的面積增大，氣泡增大，反應(yīng)在加快，但又隨鹽酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)的減小，反應(yīng)變慢，氣泡開(kāi)始減少．
故答案為：鋁易被空氣中的氧氣氧化，在鋁條表面生成一層致密的氧化物保護(hù)膜．將鋁條放入稀鹽酸中，稀鹽酸與鋁條表面的氧化鋁反應(yīng)，所以氣泡較少．隨著氧化鋁的減少，鋁與鹽酸接觸面積增大，氣泡逐漸增加并達(dá)到反應(yīng)最快．后來(lái)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越來(lái)越小，反應(yīng)速率減慢，直至停止．

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響反應(yīng)快慢的主要因素是反應(yīng)物本身的性質(zhì)，如鋁是較活潑金屬，則與鹽酸反應(yīng)的就較快；本題還可以看出質(zhì)量分?jǐn)?shù)也影響反應(yīng)的快慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是鋁和氯兩種元素的有關(guān)信息，根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖中x=8．決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)，與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù)．
（2）這兩種元素形成的化合物化學(xué)式是AlCl3；
（3）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3 ；
②2個(gè)氯離子2Cl-；
③保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2 ；
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)H2O；
⑤含氧量最大的氧化物H2O；
⑥三個(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)臭氧分子O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水嗮鹽B．可燃冰的形成過(guò)程
C．蒸餾法淡化海水D．濃硫酸作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一氧化氮是大氣污染物之一，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．一氧化氮難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是 （　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．探究性學(xué)習(xí)──對(duì)牙膏有關(guān)問(wèn)題的探究
（1）下表列出了3種牙膏中的摩擦劑．請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)3種摩擦劑所屬的物質(zhì)類(lèi)別．
兩面針兒童
牙　　膏		珍珠王防臭
牙　　膏		中華透明
牙　　膏
摩擦劑氫氧化鋁碳酸鈣二氧化硅
所屬類(lèi)別（氧化物、酸、堿、鹽）
（2）根據(jù)你的推測(cè)，牙膏摩擦劑的溶解性是難溶（填“易溶”或“難溶”）
（3）牙膏中的摩擦劑碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備．某學(xué)生設(shè)計(jì)了一種碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案，其流程圖為：

請(qǐng)寫(xiě)出上述方案中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
②CaO+H2O═Ca（OH）2；
③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）請(qǐng)你仍用石灰石為原料（其他試劑自選），設(shè)計(jì)另一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案．仿照（3）所示，將你的實(shí)驗(yàn)方案用流程圖表示出來(lái)．
你設(shè)計(jì)的方案優(yōu)點(diǎn)是二氧化碳原料易得．
（5）檢驗(yàn)牙膏中是否含有碳酸鹽的實(shí)驗(yàn)方法是向牙膏中加入適量的稀鹽酸，如果生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則證明牙膏中含有碳酸鹽．
（6）某學(xué)生為了測(cè)定一種以碳酸鹽為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，用燒杯稱(chēng)取這種牙膏膏體100.0g，向燒杯中逐漸加入稀鹽酸至不再有氣體放出（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其他物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體），共用去稀鹽酸200.0g．反應(yīng)完畢后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為278.0g．（所有質(zhì)量數(shù)據(jù)均不含燒杯質(zhì)量）請(qǐng)你計(jì)算這種牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取62.44g該混合溶液于燒杯中，向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%K2CO3溶液40克．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求：
（1）所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量；
（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì)，右側(cè)U型管中的液面未發(fā)生明顯變化，該物質(zhì)是（　�。�
A．濃硫酸B．氫氧化鈉固體C．硝酸銨D．食鹽固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式或化學(xué)式：
①木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2；
②硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
③紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
④鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
⑤蠟燭燃燒的生成物CO2、H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（　�。�
A．如圖，實(shí)驗(yàn)后瓶底炸裂，是因?yàn)槠康讻](méi)有預(yù)先放入少量細(xì)沙或留有少量的水
B．如圖，實(shí)驗(yàn)后紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明CO2是一種酸
C．如圖，緊壓在一起的鉛塊結(jié)合在一起，說(shuō)明分子在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D．如圖，換用更粗一些的等長(zhǎng)玻璃管，管內(nèi)外水銀面高度差將變小

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