12.某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
【提出猜想】實驗小組的同學(xué)對產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2
【查閱資料】25℃時,HCl氣體在水中的溶解度是500,極易溶于水;Cl2在水中的溶解度約是2,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【討論分析】依據(jù)猜想和資料,實驗小組的同學(xué)進行了如下討論:
(1)甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析,認為猜想中最不可能的氣體是CO2
(2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是HCl,理由是:HCl氣體極易溶于水.
(3)丙同學(xué)認為是O2,則檢驗O2的方法是把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,反之則不是.
(4)丁同學(xué)認為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進行檢驗.
【設(shè)計方案】實驗小組的同學(xué)合作設(shè)計了如下的試驗方案,排除和驗證猜想的氣體.

(1)如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,你認為裝置C中存在的安全隱患是發(fā)生爆炸.
(2)戊同學(xué)認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈火焰,移開大拇指點火,若沒有聽到尖銳的爆鳴聲,方可采用上面的裝置進行實驗.
【驗證實驗】經(jīng)戊同學(xué)確認安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過一會兒點燃C處的酒精燈,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減.
【實驗結(jié)論】鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.
【實驗反思】(1)裝置B中濃H2SO4起干燥作用.(2)由上述實驗可以推出氯化銅溶液顯酸性(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
(3)如果要測出氯化銅溶液的酸堿度,你認為應(yīng)該選PH試紙來測定具體的操作方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液,滴在pH試紙的中部,待試紙變色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH.

分析 【討論分析】
化學(xué)反應(yīng)前后,元素種類不變;
氯化氫氣體極易溶于水;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
【設(shè)計方案】
氫氣和氧氣混合達到一定程度時,即達到氫氣的爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸;
點燃混有氧氣的氫氣時,會發(fā)出尖銳的爆鳴聲;
【驗證實驗】
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水;
實驗結(jié)論】
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題;
【實驗反思】
濃硫酸具有吸水性,可以用作某些氣體的干燥劑;
利用pH試紙可以測定溶液的酸堿度.

解答 解:【討論分析】
(1)甲同學(xué)從物質(zhì)組成的元素角度分析,認為猜想中最不可能的氣體是二氧化碳,因為反應(yīng)物中不含有碳元素,因此不可能生成二氧化碳.
故填:CO2
(2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是HCl,理由是HCl氣體極易溶于水.
故填:HCl;HCl氣體極易溶于水.
(3)丙同學(xué)認為是O2,則檢驗O2的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,反之則不是.
故填:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明氣體是氧氣,反之則不是.
【設(shè)計方案】
(1)如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,你認為裝置C中存在的安全隱患是發(fā)生爆炸,這是因為氫氣和氧氣混合達到一定程度時,即達到氫氣的爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸.
故填:發(fā)生爆炸.
(2)戊同學(xué)認為:為確保安全,實驗前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住管口,試管口略向下傾斜,靠近酒精燈火焰,移開大拇指點火,若沒有聽到尖銳的爆鳴聲,方可采用上面的裝置進行實驗.
故填:尖銳的爆鳴聲.
【驗證實驗】
加熱條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故填:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
【實驗結(jié)論】
鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是氫氣.
故填:氫氣.
【實驗反思】
(1)裝置B中濃H2SO4起干燥作用.
故填:干燥.
(2)由上述實驗可以推出氯化銅溶液顯酸性.
故填:酸性.
(3)如果要測出氯化銅溶液的酸堿度,你認為應(yīng)該選pH試紙來測定具體的操作方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液,滴在pH試紙的中部,待試紙變色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH.
故填:pH試紙;用潔凈干燥的玻璃棒蘸取氯化銅溶液,滴在pH試紙的中部,待試紙變色后,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較來確定溶液的pH.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某探究小組探究中和反應(yīng)放熱:劉明同學(xué)取20℃時的NaOH溶液10ml于燒杯中,逐滴滴入稀鹽酸,然后用溫度計測量溶液溫度,隨著鹽酸的加入,燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系如圖一所示.

(1)滴加至8ml時,充分攪拌后滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍色,鹽酸滴加至10ml時,溶液呈中性.
(2)繼續(xù)滴加鹽酸,溶液的溫度下降的原因是鹽酸過量,反應(yīng)不再進行,所加入的鹽酸溫度低于溶液的溫度,起冷卻作用.
(3)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH+HCl=NaCl+H20.
(4)是否可以用NaOH固體代替氫氧化鈉溶液探究中和反應(yīng)是否放熱?否(填“是”或“否”),為什么?NaOH固體溶于水放熱,會對探究造成干擾.
(注意:若答對下題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分)
(5)李芳同學(xué)對劉明的實驗有異議,她找到了前幾天所做的實驗數(shù)據(jù)記錄,圖二是燒杯中溶液溫度與加入鹽酸體積之間的變化關(guān)系圖,造成兩位同學(xué)所測溶液溫度有差異的原因可能是:
①所取酸堿的濃度不同;②滴加鹽酸的速率不同(或攪拌與否、溫度測量方法不同等).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列“不一定”的說法正確的是(  )
①化合物中的某種元素變?yōu)闉閱钨|(zhì)不一定要通過分解反應(yīng)
②在一定的條件下二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸
③能使紫色石蕊試液變藍色的物質(zhì)不一定是堿
④物質(zhì)在燃燒時不一定產(chǎn)生火焰,滅火時不一定要將溫度降到著火點以下.
A.①②③④B.②③④C.①③④D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題.
(1)生活中鑒別羊毛線和棉線的方法是灼燒.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(4)人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類,脂肪,礦物質(zhì),水和無機鹽.
(5)炒菜時油鍋中的油不慎著火,用鍋蓋將其蓋滅的原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.有元素化合價變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng):沒有元素化合價變化的反應(yīng)是非氧化還原反應(yīng),初中化學(xué)所學(xué)的四種化學(xué)反應(yīng)類型與它們的關(guān)系如圖所示,下列推斷正確的是( 。
A.①肯定是置換反應(yīng)B.②肯定是分解反應(yīng)
C.③肯定是化合反應(yīng)D.④肯定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某無色溶液中大量存在的離子僅有SO42-、Cl-和X,則X可能是(  )
A.Cu2+B.NO3-C.Na+D.Ba2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用方法不正確的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
AFeCl2溶液(ZnCl2加足量鐵粉,過濾
BC(CuO)加入足量鹽酸、過濾、洗滌干燥
CNaCl溶液(MgSO4加入適量的氯化鋇溶液、過濾
DH2(HCl)通過足量氫氧化鈉溶液,再干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.以下是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:③集氣瓶;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的⑧⑨(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有有氣泡冒出,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是將燃著的小木頭放到集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)某興趣小組選用上述儀器,用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器有①③⑤⑧⑨(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備,主要流程如圖1所示:

(1)在①-④四個過程中,發(fā)生了化合反應(yīng)的為②(填序號).
(2)③中實驗操作過程的名稱為溶解,經(jīng)攪拌后,得到石灰水.
(3)NaCl、KNO3、Ca(OH)2三物質(zhì)的溶解度曲線圖分別如圖2、圖2所示,請回答:
①由圖2可知,20℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無法確定NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”“無法確定”之一).
②由圖2可知,將20℃時,將盛有飽和石灰水的小試管放入盛水的燒杯中,向其中加入氫氧化鈉固體,結(jié)合圖3分析石灰水中可出現(xiàn)變渾濁的現(xiàn)象.

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同步練習(xí)冊答案