下列實驗或操作能達到目的是（　　）
A、為除去某實驗室廢液的紅色，采用過濾的方法
B、“子彈穿透鋼板”的實驗來證明物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān)
C、用加水溶液的方法檢測純堿中是否混入食鹽
D、通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)卮髿鈮旱母叩?/span>
考點：過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質(zhì)
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)過濾的原理進行判斷；
B、根據(jù)“子彈穿透鋼板”實驗說明了動能與速度的關(guān)系；
C、根據(jù)純堿和食鹽的溶解性判斷；
D、通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)貧鈮焊叩�，氣壓越高，沸點越高．
解答：解：
A、過濾是除去液體中不溶性固體的一種方法，不能除去顏色，故本選項錯誤；
B、子彈穿透鋼板”的實驗說明的是動能與物體的速度有關(guān)，不能探究動能和質(zhì)量的關(guān)系，故選項錯誤；
C、純堿和食鹽都易溶于水，且食鹽溶于水后溶液溫度不變，故本選項錯誤；
D、氣壓越高，沸點越高，所以，可通過測定沸水的溫度，判斷當?shù)貧鈮焊叩�，故本選項正確；
故選D．
點評：本題是一道跨學科考試的題目，要結(jié)合理化對應知識細心分析．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

分類是化學學習和研究的重要方法之一，下列分類不正確的是（　�。�
A、空氣污染物：NO2、SO2、PM2.5…
B、化石能源：天然氣、石油、煤…
C、酸：H2SO4、HNO3、NaHCO3…
D、混合物：鋁合金、鹽水、鐵礦石…

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“對比實驗”和“控制變量法”是科學研究中常用的方法，以下實驗沒有體現(xiàn)這兩種方法的是（　�。�
A、研究壓力作用效果與壓力大小，受力面積的關(guān)系
B、探究摩擦力與接觸面積的粗糙程度有關(guān)
C、探究鐵生銹的條件
D、確定甲烷燃燒后的產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于“化學之最”的敘述正確的是
 

A．天然礦物中最硬的物質(zhì)是石墨   B．空氣中含量最高的元素是氧
C．相同條件下氫氣是最輕的氣體   D．人體中含量最高的金屬元素是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出圖中儀器b的名稱b
 
．細心觀察發(fā)現(xiàn)：該儀器與盛裝溶液的試劑瓶都有磨砂部分，所不同的是該儀器的磨砂部分位于
 
．
a．瓶底內(nèi)壁  b．瓶口邊緣  c．瓶頸內(nèi)壁   d．瓶底外壁
（2）實驗室不用催化劑制取一瓶較純凈氧氣的化學方程式是
 
，應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），氣體收集裝置是
 
．
（3）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷．則實驗室制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是
 
．若用盛滿水的F裝置收集甲烷，則氣體應從導管
 
（此處填數(shù)字序號）通入．
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為
 
，選用的制取裝置是
 
．如圖G所示，將收集到的二氧化碳倒入燒杯中，該實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
．李慶同學用一大的玻璃片將G中裝有燃著蠟燭的燒杯蓋住，可觀察到
 
．這一實驗提示我們當樓層發(fā)生火災時不應往上爬，而應往低處安全撤離．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的不規(guī)范實驗操作，造成的后果分析錯誤的是（　　）
A、
試管破裂
B、
讀數(shù)偏小
C、
液滴飛濺
D、
標簽受損

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案的設計中，可行的是（　�。�
A、用NaOH溶液除去CO2中混入的CO氣體
B、用澄清石灰水鑒別碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液
C、為除去炭粉中的CuO，可將其在空氣中灼燒
D、檢驗CaO中是否含有Ca（OH）2，將其加水后滴加酚酞試液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

交通部門規(guī)定旅客乘車、船時，嚴禁隨身攜帶易燃易爆物品，下列物品能隨身攜帶的是（　�。�
A、汽油B、酒精C、煙花爆竹D、醋

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　　）
A、氫氣用于冶煉金屬
B、干冰可用于人工降雨
C、用稀硫酸除鐵銹
D、用熟石灰改良酸性土壤

查看答案和解析>>

同步練習冊答案