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【題目】(4分)金屬(Ti)具有熔點高、密度小、抗腐蝕,易于加工等優(yōu)良性能,被譽為“未來的金屬”。工業(yè)上以鈦酸鐵(FeTiO3)等原料經過一系列反應制備納米二氧化鈦和鈦。主要生產過程如下:(其他產物已略去)

(1)反應①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體,該氣體的化學是 。

(2)反應②的化學方程式是

(3)納米二氧化鈦中鈦元素的化合價為 價。

(4)反應①②③④中屬于置換反應的是 (填序號)。

【答案】(1)CO (2)TiCl4+3H2OH2TiO3+4HCl (3)+4 (4)

【解析】

試題分析:(1)由反應的流程圖可知反應①的反應物是鈦酸鐵、碳和氯氣,依據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變,根據“反應①生成兩種氧化物和一種有毒的氧化物氣體”,故生成物是四氯化鈦、氧化鐵和一氧化碳,有毒的氣體是一氧化碳;

(2)根據反應的流程圖可知,反應②的反應物是四氯化鈦和水,生成物是H2TiO3和HCl,反應條件是加熱,故該反應的化學方程式為:TiCl4+3H2OH2TiO3+4HCl;

(3)根據“在化合物中,正負化合價的代數和為零”的原則,已知O的化合價為-2價,設鈦元素的化合價為x,則x+(-2)×2=0,解得x=+4;

(4)置換反應的反應物是一種單質和一種化合物,生成物也是一種單質和一種化合物,故反應④屬置換反應。

練習冊系列答案
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【題目】交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機是否酒后駕車,重鉻酸鉀中鉻(Cr)的化合價是(

A.+3 B.+4 C.+5 D.+6

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【題目】家用堿面的主要成分是Na2CO3.其物質類別屬于

A.酸 B.鹽 C.堿 D.氧化物

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【題目】(8分)下圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題:

(1)某同學用裝置A、G制取氧氣,其化學方程式是 ,實驗結束后要先將導管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是

(2)實驗室制取CO2氣體的化學方程式是 ,與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是 ,只能用E裝置收集CO2氣體的原因是 ,若要用F裝置干燥CO2氣體,F中應放入的物質名稱是

(3)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應選用的發(fā)生裝置是 ,理由是

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【題目】(4分)鈣元素是構成人體的重要組成,它使得骨骼和牙齒具有堅硬的結構支架。下圖①是鈣原子的結構示意圖:

請回答下列問題:

(1)①中X= 。

(2)圖中A、B、C、D四種粒子屬于 種元素。

(3)C元素與D元素組成化合物的化學式是

(4)A、B、C、D四種粒子中與①所示的鈣元素化學性質相似的是 (填“A”、“B”、“C”、“D”)。

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【題目】以下事實對應的解釋錯誤的是

序號

事實

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運動

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

50毫升水與50毫升乙醇混合,混合后總體積小于100毫升

分子之間有間隔

D

冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

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【題目】(10分) 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應”的實驗裝置.該反應利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來。

(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應的化學方程式

(2)實驗過程中,常在裝置圖末端的導管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導管口),這樣做的目的是

(3)通過B裝置可檢驗A中的生成物含有CO2,該反應的化學方程式為

(4)在此實驗中,我們還認識到CO和CO2的化學性質有許多的不同。

①請寫出其中的一點 。

②試從微觀的角度分析CO和CO2化學性質不同的原因是 。

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【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個20g的砝碼取19.5g的食鹽,現有如下操作步驟,正確的稱量方法是

在天平兩邊托盤上各放一張質量、大小相同的白紙

將20g砝碼放在左盤

將20g砝碼放在右盤

將游碼撥至0.5g處

在右盤添加食鹽至天平平衡

在左盤添加食鹽至天平平衡

A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤

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【題目】某;瘜W研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列實驗探究活動,請按要求回答問題。

(一)粗鹽中難溶性雜質的去除實驗

九年級化學第十一單元學習結束后,同學們走進實驗室按下圖的操作流程進行實驗,回答下列問題:

(1)操作③的名稱是 ;

(2)下列折疊紙的情形中錯誤的是 (填字母序號);

(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內壁應采取的主要措施是 ;

(4)操作④中停止加熱的判斷依據是 ;

(二)白磷水下燃燒實驗

九年級化學第七單元設計了“白磷水下燃燒”的實驗,同學們按“圖甲”裝置實驗時遇到了許多問題,在老師指導下同學們設計了“圖乙”裝置進行實驗,取得了很好的實驗效果,請按要求回答下列問題:

說明:①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;

②吸收增效體由疏松多孔的物質制成,能增在物質間的接觸面積;

(1)按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有 (任寫一點);

(2)用“圖乙”裝置實驗時,A中“水火相容”的現象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學方程式 ;

(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網罩住白磷的目的是 ;

(4)實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進一步提高對白霧的吸收效果,你認為可采取的措施有 (任寫一點)。

(三)鋁鋅合金成分的測定實驗

學習合金知識后,同學們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測定”,實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下

【步驟一將銅網包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,再向燒杯中加入一定量的水;

【步驟二將量筒內注滿水后倒扣在漏斗頸部(如圖所示)

【步驟三將長頸漏斗插入燒杯內,通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部;

【步驟四完全反應后測定并計算;

請回答下列問題:

(1)“步驟一”向燒杯內加入水的液面應處于 (填“A”、“B”或“C”)處;

(2)實驗中量筒的作用是 ;

(3)燒杯內倒扣漏斗的主要作用是 ;

(4)同學們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應產生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質量分數,計算時必須使用的另一個數據是 ;

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