垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.現(xiàn)在可以用垃圾焚燒發(fā)電,而之前都是通過填埋處理的,現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是______;
A.碎玻璃    B.廢紙屑    C.干電池    D.木屑
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是______(寫1點(diǎn));
(3)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,沼氣完全燃燒的化學(xué)方程式為:______.

解:(1)碎玻璃和干電池是不能燃燒的物質(zhì),所以必須除去;
(2)垃圾焚燒發(fā)電是對(duì)廢物的利用,并且不用填埋,節(jié)約了土地資源;
(3)沼氣的主要成分是甲烷,燃燒時(shí)反應(yīng)物為甲烷、氧氣生成物為二氧化碳和水,利用奇偶法配平即可.
故答案為:
(1)AC;
(2)節(jié)約土地資源、廢物利用等等;
(3)CH4+2O2CO2+2H2O.
分析:(1)由除去一些不能燃燒的物質(zhì),可知選取的是不能燃燒的物質(zhì);
(2)直接堆放或填埋會(huì)污染土壤,沒有利用起污染物;
(3)根據(jù)寫方程式的步驟來考慮:一寫二配三注明四等號(hào).
點(diǎn)評(píng):通過回答本題要知道物品回收的標(biāo)志,知道一般垃圾的處理方法,熟記方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需要的“半成品”.垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.武進(jìn)區(qū)在創(chuàng)建全國生態(tài)區(qū)的過程中,積極改進(jìn)垃圾處理方法,建成常州市首家垃圾焚燒發(fā)電廠.目前武進(jìn)區(qū)每天產(chǎn)生生活垃圾近千噸,在垃圾焚燒廠建立之前都是通過填埋處理的,現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
 

A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池        D.食品殘留物
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是
 
(寫兩點(diǎn));
(3)垃圾是放錯(cuò)地方的資源,下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是
 
;
精英家教網(wǎng)
(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需要的“半成品”.垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.武進(jìn)區(qū)在創(chuàng)建全國生態(tài)區(qū)的過程中,積極改進(jìn)垃圾處理方法,建成常州市首家垃圾焚燒發(fā)電廠.目前武進(jìn)區(qū)每天產(chǎn)生生活垃圾近千噸,在垃圾焚燒廠建立之前都是通過填埋處理的,現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是(
 
。
A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池        D.食品殘留物
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
(寫兩點(diǎn));
(3)垃圾是放錯(cuò)地方的資源,下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是(
 
);
精英家教網(wǎng)
(4)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料,燃燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.現(xiàn)在可以用垃圾焚燒發(fā)電,而之前都是通過填埋處理的,現(xiàn)在通過燃燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾被送入發(fā)電車間前首先要除去一些不能燃燒的物質(zhì),下列垃圾中的物質(zhì)必須去除的是
AC
AC

A.碎玻璃        B.廢紙屑        C.干電池        D.木屑
(2)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約土地資源、廢物利用
節(jié)約土地資源、廢物利用
(寫1點(diǎn));
(3)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,沼氣完全燃燒的化學(xué)方程式為:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需要的“半成品”.垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料,焚燒發(fā)電,制沼氣等.可以說,“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.過去通過填埋處理的現(xiàn)在通過焚燒發(fā)電,成為了再生新能源.
根據(jù)上述信息,回答下列問題:
(1)垃圾焚燒發(fā)電與直接堆放或填埋相比較帶來的優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約土地(保護(hù)環(huán)境等)
節(jié)約土地(保護(hù)環(huán)境等)
.(寫一點(diǎn))
(2)垃圾是放錯(cuò)地方的資源,下列各圖標(biāo)屬于物品回收標(biāo)志的是
B
B
.(填序號(hào))

(3)生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣(主要成分和天然氣相同),沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

人類社會(huì)的發(fā)展離不開能源和資源.
(1)當(dāng)今社會(huì),人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒.化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳.大量的二氧化碳排放到空氣中,導(dǎo)致的環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
.改善這一環(huán)境問題,你自身能做到的一件事是
植樹造林
植樹造林

(2)我國是一個(gè)水資源缺乏的國家,許多地方人畜飲水困難.節(jié)約用水,保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任.對(duì)于殘留在水中的懸浮物(如樹葉、廢塑料等)可采用
過濾
過濾
的方法除去.不使用含磷洗衣粉是為了防止水體
富營養(yǎng)化
富營養(yǎng)化
.面對(duì)水資源短缺的現(xiàn)狀,生活中的下列做法不能達(dá)到節(jié)約用水目的是
C
C
(填字母).
A、洗臉?biāo)⒀,隨手關(guān)水               B、洗菜用水,再來澆花
C、一件衣服,洗衣機(jī)洗               D、水管漏水,及時(shí)修理
(3)“垃圾是放錯(cuò)地方的資源”.垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動(dòng)所需的“半成品”.垃圾可以進(jìn)行分類回收,用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等.
①合成材料的應(yīng)用與發(fā)展,方便了人類的生活.但廢棄塑料卻帶來嚴(yán)重的“白色污染”,要解決“白色污染”問題,應(yīng)該從哪些方面入手?
使用可降解塑料
使用可降解塑料
(任答一點(diǎn)).
②生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣,沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電,其完全燃燒的化學(xué)方程式為:
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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