17.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出的CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH)同時(shí)生成水,其過程如圖所示,試回答下列問題:

(1)上述合成路線中用到15%~20%的乙醇胺(HOCH2CH2NH2),其水溶液具有弱堿性,它的作用是CO2吸收劑.乙醇胺由①4種元素組成,其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為②2:7.證明乙醇胺溶液呈堿性可用的試劑為③無色酚酞(只填一種).
(2)試寫出上述合成線路中的任意兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②3H2+CO2═CH3OH+H2O.
(3)為了提高條吸收效率,用乙醇胺吸收煙道氣時(shí)可采取增大壓強(qiáng)(填“增大壓強(qiáng)”或“減小壓強(qiáng)”)的措施.
(4)上述合成線路中可以循環(huán)利用的物質(zhì)為乙醇胺.
(5)從環(huán)保的角度出發(fā),上述流程具有的意義是減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng).

分析 (1)根據(jù)乙醇胺的化學(xué)式進(jìn)行分析,
根據(jù)酸堿指示劑遇到酸性、堿性溶液的顯色進(jìn)行分析.
(2)①根據(jù)電解水的原理進(jìn)行分析,
②根據(jù)題中的反應(yīng)物、生成物書寫方程式.
(3)根據(jù)增大反應(yīng)速率的方法來分析;
(4)根據(jù)乙醇胺在加熱的條件下有分離出來了進(jìn)行分析.
(5)根據(jù)二氧化碳產(chǎn)生的危害進(jìn)行分析.

解答 解:(1)從乙醇胺的化學(xué)式可以看出,乙醇胺是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的,而一個(gè)乙醇胺分子中有2個(gè)碳原子和7個(gè)氫原子,故答案為:4、2:7、
酸堿指示劑在酸性和堿性的液體中需顯示不同的顏色,故答案為:無色酚酞;
(2)①水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
②氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成甲醇和水,故答案為:3H2+CO2═CH3OH+H2O;
(3)對于有氣體參與的反應(yīng),增大壓強(qiáng)可增大反應(yīng)速率,故填:增大壓強(qiáng);
(4)乙醇胺在加熱后又從吸收池中分離出來,故答案為:乙醇胺;
(5)二氧化碳會產(chǎn)生溫室效應(yīng),而本題中的反應(yīng)恰好消耗了二氧化碳,故答案為:減少煙道氣中二氧化碳排放到空氣中造成溫室效應(yīng).

點(diǎn)評 在解此類方程式的書寫題時(shí),首先確定反應(yīng)原理,然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.通過該題,還需要掌握新知識現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于分子和原子的說法,正確的是(  )
A.在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不可以再分
B.分子不停地運(yùn)動,原子靜止不動
C.在化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類保持不變
D.不同種類的原子,不能相互結(jié)合成分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.
(2)取實(shí)驗(yàn)(1)濾出的白色沉淀,向其中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可推斷:原白色粉末中一定有CaCO3
為進(jìn)一步探究原白色粉末的組成,取實(shí)驗(yàn)(1)得到的濾液,向其中通入二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀,則可推斷原白色粉末中一定還含有BaCl2、NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出C裝置氣體收集方法:向下排空氣法.
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,選擇的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),能用D收集的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C(或F)
(填序號).若用上圖中F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從B端進(jìn)入(選填“A”或“B”).
(4)向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復(fù)燃.你認(rèn)為帶火星的木條未復(fù)燃的原因是5%的雙氧水濃度太低,產(chǎn)生的氧氣太少.要使帶火星的木條復(fù)燃,可對該實(shí)驗(yàn)作怎樣的改進(jìn)?用濃度稍大些的雙氧水.
(5)實(shí)驗(yàn)室還用KClO3來制備氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時(shí)間,得到bg固體,將得到的固體溶于水,過濾、洗滌、干燥后,又得到cg固體,則KCl03的分解率為$\frac{245(a-b)}{96(a-c)}$.(用含a,b.c的式子表示)(提示:KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.某白色固體可能是Na2SO4、Na2CO3、NaCl中的一種或幾種組成,為測定其成分,A同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):①取少量白色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸,粉末全部溶解,除此之外再無其它現(xiàn)象;②向試管中加入足量Ba(NO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀;③再向試管中加入AgNO3溶液,出現(xiàn)白色沉淀.根據(jù)A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及觀察到得現(xiàn)象回答下列問題.
(1)僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可以判斷,該白色粉末中一定不含碳酸鈉,如含有該物質(zhì)應(yīng)該可以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(2)僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)②可以判斷,該白色粉末中一定含有硫酸鈉.
(3)僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)③不能(能、不能)判斷原白色粉末中是否存在NaCl,理由是:稀鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸.
(4)B同學(xué)認(rèn)為只要將實(shí)驗(yàn)①略作改動,就可以驗(yàn)證原白色粉末中NaCl是否存在,改動方法是取少量白色粉末于試管中,加入足量稀硝酸和硝酸銀,粉末全部溶解,除此之外再無其它現(xiàn)象,說明不含有碳酸鈉和氯化鈉,如果粉末全部溶解,不產(chǎn)生氣泡,產(chǎn)生白色沉淀,說明不含有碳酸鈉,含有氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.現(xiàn)有H、O、C、Na、Ca五種元素,請選用其中一種或幾種元素填寫符合要求的化學(xué)式.
(1)海水中含量最多的物質(zhì)H2O
(2)用于制造肥皂的堿NaOH
(3)可作建筑材料的鹽CaCO3
(4)可作干燥劑的金屬氧化物CaO
(5)醫(yī)用酒精溶質(zhì)C2H5OH
(6)食醋的主要成分CH3COOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.酚酞(C20H14O4)是實(shí)驗(yàn)室常用的指示劑.請計(jì)算:
(1)酚酞屬于有機(jī)物(填“有機(jī)”或“無機(jī)”).
(2)酚酞中氫、氧元素的質(zhì)量比7:32.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.符合以下四位同不所描述的化學(xué)式可能是( 。
A.CO2B.O2C.MgOD.HClO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息,請用化學(xué)符號表示:
(1)2個(gè)過氧化氫分子2H2O2
(2)2個(gè)氮原子2N.
(3)表示的粒子S2-
(4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2
(5)2個(gè)硫酸根離子2SO42-
(6)3個(gè)氯離子3Cl-
(7)天然氣的主要成分CH4;
(8)硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子Fe2+

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