19．下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．氧化汞→汞+氧氣B．紅磷+氧氣→五氧化二磷
C．石蠟+氧氣→二氧化碳+水D．氫氣+氧化銅→銅+水

分析 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”； 據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化汞→汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、紅磷+氧氣→五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)；又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；故選項(xiàng)正確．
C、石蠟+氧氣→二氧化碳+水，該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；但該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氣+氧化銅→銅+水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與并回答：

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用A和E裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，原因是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花．
（2）停止加熱時(shí)，為了防止水倒流，應(yīng)進(jìn)行的操作是先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，不會(huì)使試管炸裂的是（　�。�
A．高錳酸鉀中混有木炭粉B．試管外壁有水
C．試管口略向上傾斜D．用外焰加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．有A、B、C三種元素，A元素的單質(zhì)是一種淡黃色的粉末，它在B元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，C元素的單質(zhì)是自然界中最輕的氣體，它在B元素的單質(zhì)中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，則：
（1）A元素單質(zhì)的名稱為硫；
（2）B元素的原子得到兩個(gè)電子后的粒子符號(hào)為O2-；
（3）C元素的單質(zhì)的化學(xué)式為H2；
（4）C元素的單質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．寫(xiě)出符合下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）燃燒時(shí)冒出濃厚的白煙磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）有金屬參加，發(fā)生的反應(yīng)既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．用分子和原子的觀點(diǎn)解釋：
A．墻外開(kāi)花墻外香分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
B．濕衣服在太陽(yáng)下曬容易干夏天溫度高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快
C．將100mL酒精和100mL水混合，總體積小于200mL分子之間有間隔．
D．在加壓的情況下，鋼瓶中可容納大于鋼瓶體積1千倍的液化石油氣氣體分子間的間隔較大，液體分子間的間隔小
E．一滴水所含的水分子個(gè)數(shù)由10億人來(lái)數(shù)，每個(gè)人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停地?cái)?shù)，需3萬(wàn)多年才能數(shù)完分子的體積和質(zhì)量都很�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．把下列錯(cuò)誤的操作可能造成的后果填寫(xiě)在橫線上．
（1）酒精燈熄滅后未蓋上燈帽：酒精揮發(fā)或燈芯受潮；
（2）給燒杯中的液體加熱時(shí)沒(méi)有墊上石棉網(wǎng)燒杯可能會(huì)因受熱不均而破裂；
（3）取用液體時(shí)，試劑瓶塞正放在桌面上：瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴荆?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式并注明基本反應(yīng)類型
（1）加熱高錳酸鉀：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；（分解反應(yīng)）
（2）二氧化碳和水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3；（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．a(chǎn)g的氯酸鉀的bg的二氧化錳混合加熱后，得到cg的固體剩余物，則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A．（a-c）gB．（a+b-c）gC．（b-c）gD．（a+b+c）g

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同步練習(xí)冊(cè)答案