10．2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．關(guān)于青蒿素（化學(xué)式為Cl5H22O5）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素由C、H、O三種原子構(gòu)成
B．28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為18g
C．一個(gè)青蒿素分子含有11個(gè)氫分子
D．C、H、0三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

分析 A、根據(jù)青蒿素的微觀(guān)構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，青蒿素分子是由C、H、O三種原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、28.2g青蒿素中含碳元素的質(zhì)量為28.2g×$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}$×100%=18g，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、分子是由原子構(gòu)成的，一個(gè)青蒿素分子含有22個(gè)氫原子，不含氫分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．為了測(cè)定某石灰石礦樣的純度（其中所含雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），某同學(xué)按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用鹽酸溶解礦樣→干燥所得氣體→用NaOH溶液吸收氣體→根據(jù)NaOH溶液的增重量計(jì)算礦樣的純度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所取礦樣的質(zhì)量為20g．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）A為溶解礦樣的裝置，若已經(jīng)準(zhǔn)備了長(zhǎng)頸漏斗、雙孔橡膠塞、導(dǎo)氣管，為了完成溶解至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是廣口瓶，或錐形瓶，或大試管；
（2）B中所盛的試劑是濃硫酸；
（3）根據(jù)上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下列情況會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是①②③④；
①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前A、B裝置以及導(dǎo)氣管內(nèi)殘留有少量空氣
②進(jìn)入C裝置的氣體中還混有少量HCl氣體
③氣體通過(guò)速度過(guò)快，CO2來(lái)不及被NaOH溶液全部吸收
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)還殘留有少量CO2氣體
（4）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行正確操作可以準(zhǔn)確測(cè)出礦樣的純度，若此時(shí)C裝置在實(shí)驗(yàn)前后其質(zhì)量增加了6.6g，則該礦樣的純度為75%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．（1）驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣的簡(jiǎn)單方法將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
（2）分別寫(xiě)出下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式．
硫：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
紅磷：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
鐵絲：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．該反應(yīng)涉及到四種原子
B．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中所示單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B．生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：11
C．反應(yīng)后分子個(gè)數(shù)變少了
D．圖中所示有三種氧化物的分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有一包氯化鉀粉末，可能含有氯化鈣、氯化鎂、氯化鐵、氯化鈉等雜質(zhì)．
【提出問(wèn)題】如何才能驗(yàn)證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分，并得到純度較高的氯化鉀？
【查閱資料】
（1）碳酸鉀的水溶液顯堿性；
（2）氫氧化鈣是微溶物，水中出現(xiàn)過(guò)多氫氧化鈣就會(huì)出現(xiàn)渾濁甚至于沉淀．
【實(shí)驗(yàn)方案】
某同學(xué)為了驗(yàn)證氯化鉀中所含雜質(zhì)的成分，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①取樣品20g放入盛有水的燒杯中，得到無(wú)色澄清溶液；
②向①所得溶液中滴加稍過(guò)量的氫氧化鉀溶液，出現(xiàn)白色渾濁，靜止片刻后過(guò)濾；
③向②所得的濾液中加入稍過(guò)量的碳酸鉀溶液，出現(xiàn)白色沉淀，靜止片刻后過(guò)濾；
④將③所得濾液滴加稍過(guò)量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶．
⑤【交流表達(dá)】
由實(shí)驗(yàn)①可知，該粉末中一定不含氯化鐵；
由實(shí)驗(yàn)②可知，該粉末中一定含有氯化鎂，另外，實(shí)驗(yàn)②要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和漏斗；
由實(shí)驗(yàn)③可知，該粉末中一定含有氯化鈣；該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+K2CO3═CaCO3↓+2KCl；
若向?qū)嶒?yàn)③所得濾液中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變成紅色，是否可以說(shuō)明碳酸鉀溶液滴加已經(jīng)過(guò)量，請(qǐng)說(shuō)明你的理由碳酸鉀溶液顯堿性；
【含量計(jì)算】實(shí)驗(yàn)步驟③中，經(jīng)過(guò)濾、烘干，得到固體4g，通過(guò)計(jì)算求原樣品中氯化鈣的含多少g？（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
【反思評(píng)價(jià)】
（3）有同學(xué)認(rèn)為氫氧化鉀溶液和碳酸鉀溶液可以改為氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，你認(rèn)為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”）；
（4）有同學(xué)認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)②不能說(shuō)明一定含有氯化鎂，他的理由氯化鈣與氫氧化鉀反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈣微溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．水垢主要成分是CaCO3與Mg（OH）2，除去這些水垢的辦法之一是取適量的稀鹽酸浸泡，寫(xiě)出化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線(xiàn)．B圖中甲、乙試管分別盛有M、N的飽和溶液，試管底均有未溶解的M、N固體．向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體減少，乙中的固體增加，加入的物質(zhì)可能是（　　）
A．冰水B．NH4NO3C．NaClD．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．過(guò)氧化氫分解的產(chǎn)物與其它物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空．

（1）CuSO4在反應(yīng)①中起催化作用，D的化學(xué)式為CuO．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為H2O+CaO=Ca（OH）2．
（3）藍(lán)色沉淀屬于堿（填“酸”“堿”或“鹽”）．

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