下列說法，正確的是（　　）
A、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、氮?dú)饪商畛洹疤娇諝馇颉?/span>
C、氧氣可用作焊接金屬的保護(hù)氣
D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波，可作食品保鮮的保護(hù)氣
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：A、稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是在任何情況下都不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
B、根據(jù)氮?dú)獾拿芏冗M(jìn)行分析；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)行分析．
解答：解：A、稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但不是在任何情況下都不能跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；故A錯(cuò)誤；
B、氮?dú)獾拿芏缺瓤諝饴孕�，不用于填充“探空氣球”，故B錯(cuò)誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不能用作焊接金屬的保護(hù)氣，故C錯(cuò)誤；
D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑、無毒，可作食品保鮮的保護(hù)氣，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解空氣中各種成分的性質(zhì)和用途等方面的知識，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會(huì)給生活帶來許多不便，如：
 
．
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入
 
．日常生活中可采用
 
的方法將硬水軟化．
（3）如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生物理變化的是實(shí)驗(yàn)
 
；實(shí)驗(yàn)B中沒有發(fā)生改變的微粒是
 
，試管2中得到的氣體是
 
．寫出B中化學(xué)式表達(dá)式
 
．
（4）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的
 
（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．
（5）為了保護(hù)右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是
 
（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動(dòng)、植物生長
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)中共有四種元素
B、反應(yīng)中涉及到的物質(zhì)中沒有單質(zhì)
C、乙和丁中同種元素的化合價(jià)一定不相等
D、該反應(yīng)的本質(zhì)是分子的重新組合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，小芳同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃．
 
溶液中有氣泡放出，
 
猜想成立．
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、
 
．
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)方程式為
 
．
（5）請你幫助小芳同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明步驟⑤所得固體確實(shí)已經(jīng)烘干，你的方案為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是由A、B兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)，其中存有30mL空氣，
（1）實(shí)驗(yàn)開始前固定注射器A，推拉注射器B的活塞松手后B活塞回到原刻度，說明
 

（2）給裝有白磷的玻璃管加熱，同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，觀察使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
（3）停止加熱后冷卻至室溫，將氣體全部推至B注射器中，推測注射器B中氣體約為
 
mL（玻璃管的體積可以不考慮），你的結(jié)論
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列每小題提出的問題填空．
（1）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1分析，下列說法不能確定的是
 
．
A．元素種類      B．原子的質(zhì)子數(shù)    C．相對原子質(zhì)量    D．元素的化學(xué)性質(zhì)
（2）下列化學(xué)方程式書寫正確的是
 
．
A．C+O2═CO2                      B．Zn+HCl═ZnCl2+H2
C．H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O          D．2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）如圖2為苯酚的分子模型，苯酚的稀溶液具有殺菌防腐的功能．下列說法不正確的是
 
．
A．苯酚可用于消毒防腐
B．苯酚共由3種元素組成
C．苯酚由13個(gè)原子組成
D．苯酚分子中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)在盛氧氣的集氣瓶中燃燒時(shí)，集氣瓶底需預(yù)先鋪上一薄層細(xì)沙或少量水的是（　�。�
①木炭  ②硫磺  ③鐵絲  ④紅磷．
A、①②B、②④C、②③D、③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A、氯酸鉀中加入二氧化錳受熱反應(yīng)能生成更多的氧氣
B、過氧化氫溶液不加二氧化錳就不會(huì)分解放出氧氣
C、催化劑一定能改變該反應(yīng)速率
D、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知表示水的化學(xué)式是H2O，則保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A、水分子
B、氫原子和氧原子
C、水原子
D、氫分子和氧原子

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同步練習(xí)冊答案