某有機(jī)物R與氧氣置于完全密閉的容器中引燃，充分反應(yīng)后，生成二氧化碳和水。實(shí)驗(yàn)測得的反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量質(zhì)量如下表所示( )

下列說法中不正確的是( )

A. x值為5

B. R物質(zhì)只含有碳、氫元素

C. R物質(zhì)中碳、氫質(zhì)量比為4：1

D. 反應(yīng)生成二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)比為2：3

B 【解析】試題分析：根據(jù)反應(yīng)前后的質(zhì)量變化可知，參加反應(yīng)的R為46g，故X為5；水中氧元素的質(zhì)量為54×16/18=48；氫元素的質(zhì)量為54-48=6；二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為88×32/44=64；碳元素的質(zhì)量為88-64=24；因?yàn)?4+48=112；故R物質(zhì)中含有氧元素，故答案選擇B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列反應(yīng)類型判斷錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 = 4Fe(OH)3 

化合反應(yīng)

B

2Fe(OH)3 Fe2O3+3H2O↑

分解反應(yīng)

C

2PbS+3O2=2PbO+2SO2

置換反應(yīng)

D

FeS+ H2SO4= H2S↑+ FeSO4 

復(fù)分解反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】A、由多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，正確；B、由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，正確；C、由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，正確。故選C。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市招一模化學(xué)試卷 題型：單選題

不同物質(zhì)的燃燒現(xiàn)象不完全相同。下列說法正確的是

A. 木炭燃燒后生成黑色固體 B. 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射

D 【解析】A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，故選項(xiàng)說法正確。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級下學(xué)期第二次階段檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能完成的是（ ）

A. 用蠟燭和冷碟子制取炭黑 B. 用肥皂水鑒定自來水是硬水還是軟水

C. 用食鹽水除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢 D. 用水、小蘇打、白糖、檸檬酸自制汽水

C 【解析】A、蠟燭不充分燃燒時(shí)生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷碟子放在蠟燭火焰上方，能獲得炭黑，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿�；B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿�；C、水垢的主要成分是碳酸鈣，不能與食鹽水反應(yīng)，用食鹽水不能除去暖水瓶內(nèi)壁上的水垢，故選項(xiàng)家庭小實(shí)驗(yàn)不能完成；...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市、泉州七中2018屆九年級5月適應(yīng)性聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

I.根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①________，②__________；

(2)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是_____________；

②制氧時(shí)，小明同學(xué)未能收集到兩瓶氧氣，其可能的原因有_____________(填序號)；

A．沒有塞緊橡皮塞               B．試管口沒有放棉花

C．沒有及時(shí)更換收集第二瓶       D．加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中

(3)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________(填字母)．如果選用圖E來收集氣體，則氣體應(yīng)從_________(填“a”或“b”)端進(jìn)入．

②小明同學(xué)想把制取二氧化碳結(jié)束后的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是______(寫一條)

II.某石灰廠需要測定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置來完成實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng))：

(1) A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________

(2)c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的_________(填“I”或“Ⅱ”)，其作用是______________。

(3)小華提出，要使測定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成右上圖圖所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是________________。

長頸漏斗 錐形瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管 AC C a 腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等(合理均可) CaCl2+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ I 充分吸收生成的CO2. 排除空氣中CO2的干擾,使生成的CO2能被充分吸收 【解析】（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；儀器②的名稱是錐形瓶； (2)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：福建省福州市、泉州七中2018屆九年級5月適應(yīng)性聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是

選項(xiàng)

鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

蒸餾水和自來水

觀察是否澄清透明

B

水和過氧化氫溶液

加二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

純水和礦泉水

加入等量肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生泡沫多少

D

二氧化碳和氧氣

伸入燃著的木條，觀察木條燃燒情況

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】試題分析：蒸餾水和自來水都是無色澄清透明的，所以區(qū)分二者不能通過觀察澄清透明的方法。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：填空題

侯德榜是我國著名的化學(xué)家，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工業(yè)流程大致如圖：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、_________等．

（2）上述流程中，已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：②_________，⑤_________．

（3）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_________．

（4）上述流程中，“一種氮肥”的化學(xué)式是_________．

（1）氯化鈉飽和溶液；（2）N2+3H22NH3；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑； （3）二氧化碳、水；（4）NH4Cl。 【解析】 試題分析：（1）由侯氏制堿法的工業(yè)流程圖，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、氯化鈉飽和溶液等；（2）已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng)，即氮?dú)夂蜌錃庠诟邷�、高壓、催化劑的作用下生成氨氣；步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng)，即碳酸氫鈉固體加熱生成碳酸鈉...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A．蔗糖 B．氧氣 C．銅 D．生理鹽水

D 【解析】 試題分析：由同種物質(zhì)組成的是純凈物，由不同種物質(zhì)組成的是混合物。A、蔗糖由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；B、氧氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；C、銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，錯(cuò)誤；D、生理鹽水由水和氯化鈉組成，屬于混合物，正確。故選D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：四川省內(nèi)江市2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明做“將濃硫酸滴到一小塊布上”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生成的炭上冒“白煙”，推測炭能與濃硫酸反應(yīng)。欲探究其生成物成分，通過簡單分析及實(shí)驗(yàn)確定無H2和O2，因此繼續(xù)進(jìn)行如下探究。

【查閱資料】①SO3能被濃硫酸及水吸收；

②SO2性質(zhì)：能使品紅褪色，能被高錳酸鉀溶液吸收，能使澄清石灰水變渾濁；

③CO可與PdCl2溶液反應(yīng)：PdCl2＋CO＋H2O===Pd(黑)↓＋2HCl＋CO2；不與KMnO4溶液反應(yīng)。

【提出猜想】生成物的成分可能為；

Ⅰ.H2O、CO、SO2；Ⅱ.H2O、CO2、SO2；Ⅲ.H2O、CO、CO2、SO2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

【分析討論】

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，按氣流從左到右的方向�(qū)?shí)驗(yàn)儀器組裝完整：A→_____→______→D →___。

②置E中所加藥品是_________。

③置C中②的作用是除去SO2氣體，則③試管中品紅溶液的作用是_______________________。

④D中澄清石灰水變渾濁，方程式為_____________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】實(shí)驗(yàn)觀察到的部分現(xiàn)象是：B中未見黑色沉淀，則猜想_____正確，

寫出炭與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

E C B 無水硫酸銅 檢驗(yàn)二氧化硫是否被除盡 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O Ⅱ C+2H2SO4(濃) CO2↑+2SO2↑+2H2O 【解析】【解答】【分析討論】①根據(jù)題中所給物質(zhì)的性質(zhì)氯化鈀能與一氧化碳反應(yīng)故裝置B用來驗(yàn)證生成物是有無一氧化碳?xì)怏w；根據(jù)品紅能與二氧化硫反應(yīng)，且高錳酸鉀溶液能吸收二氧化硫氣體故裝置C用來驗(yàn)證二氧化硫氣體并吸收二氧化硫氣體；根據(jù)三個(gè)猜想中都有...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案