15.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知根據(jù)下列A-D的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱集氣瓶,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,指出用該裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)獾囊粋(gè)明顯錯(cuò)誤的地方是收集方法錯(cuò)誤.
(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅.
(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是O2(寫化學(xué)式),檢驗(yàn)該氣體的操作是將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣.
(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置選擇反應(yīng)的原理和藥品.根據(jù)氣體密度和溶解性選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)二氧化碳密度大,不燃燒、不支持燃燒解答;
(3)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)解答;
(4)根據(jù)鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳下化學(xué)方程式.

解答 解:(1)儀器①名稱為集氣瓶;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,二氧化碳密度大于空氣,能溶于水,故只能用向上排空氣法收集,圖中的收集方法錯(cuò)誤;由于氧氣不易溶于水,可以用該方法收集;
(2)把二氧化碳倒入梯形蠟燭的燒杯中觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)電解水,正氧負(fù)氫,故正極產(chǎn)生的是氧氣,根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì),可以用如下方法進(jìn)行驗(yàn)證:將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;
(4)鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中,燃燒生成氧化鎂和碳,化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故答案為:
(1)集氣瓶;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;收集方法錯(cuò)誤;
(2)蠟燭由下到上逐漸熄滅;
(3)O2;將帶火星的木條伸入該氣體中,帶火星木條復(fù)燃,說(shuō)明是氧氣;
(4)2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于新信息篩選題,主要考查了通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析物質(zhì)的性質(zhì),以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,方程式的書寫,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)排放到空氣中,不污染空氣的是(  )
A.二氧化氮B.一氧化碳C.水蒸氣D.二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.小方和小瑛設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖證明分子是運(yùn)動(dòng)的.小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示;小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖(2)所示,在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).
(1)小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞變紅,B燒杯中的酚酞不變色;
(2)小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變紅;她可以得到的結(jié)論是分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著;
(3)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是進(jìn)行對(duì)比.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.將15克碳酸鈣和氯化鈣的混合物放入100克稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),生成氣體4.4克.
求 (1)混合物中氯化鈣的質(zhì)量
(2)稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
 A除去CO2中的少量CO將氣體點(diǎn)燃
 B除去C中固體中的少量CuO將混合物在空氣中灼燒
 C將硬水轉(zhuǎn)化為軟水加入活性炭吸附
 D區(qū)分水和過(guò)氧化氫溶液加入二氧化錳
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式屬于置換反應(yīng)的是(  )
A.Fe+CuSO4═Cu+FeSO4B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe3O4
C.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2OD.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.鋅與鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅.實(shí)驗(yàn)室里用6.5克鋅與足量鹽酸反應(yīng),可以制得氫氣的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(l)在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)溶解度相同.
(2)t2℃時(shí),100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)將t2℃時(shí),將A物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液的方法加入水(或升溫).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號(hào)).反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了燒杯外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱是玻璃棒、漏斗.反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(填“增大”、“減小”或“不變”).
(2)甲、乙裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用乙裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是ABCD(填字母).
A.節(jié)約能源        B.可較快獲得氧氣
C.可隨時(shí)添加藥品        D.操作簡(jiǎn)單、安全
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣略小、不易溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高熱量來(lái)切割和焊接金屬.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,為了收集到純度較高的乙炔,你認(rèn)為應(yīng)選擇的制取裝置是BE(填字母).
(4)如圖中的C、D、E三種裝置,均可用右圖的F裝置代替.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,可先在F裝置中裝滿水,然后將氧氣從F裝置的a口通入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案