分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(2)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(3)根據(jù)裝置特點分析解答;
(4)根據(jù)加熱時高錳酸鉀制取氧氣的注意事項解答;
解答 解:
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、;
(2)根據(jù)實驗室常用儀器可知:A酒精燈;B鐵架臺;E集氣瓶;
(3)根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗裝置及注意事項,從左向右逐步檢查裝置錯誤之處:試管口沒有塞一團棉花;導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長;試管口沒有向下傾斜;
(4)若用排水法收集氧氣時,先將導(dǎo)管移出水面停止加熱再停止加熱;如果先停止加熱,隨著試管溫度的降低,試管內(nèi)氣體的體積越來越小,壓強也越來越小,外部氣壓大于試管內(nèi)氣壓,在大外部大氣壓的作用下,水槽內(nèi)的水倒吸到試管內(nèi),引起試管溫度驟然降低,導(dǎo)致試管炸裂;
答案:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)A酒精燈;B鐵架臺;E集氣瓶;
(3)試管口沒有塞一團棉花;導(dǎo)管伸入試管內(nèi)太長;
(4)將導(dǎo)管移出水面;停止加熱;
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱量藥品前,天平不平衡,可移動游碼 | |
B. | 用酒精燈加熱時要用酒精燈火焰的內(nèi)焰 | |
C. | 選用50mL的量筒量取8mL液體 | |
D. | 洗凈后的試管,放置晾干的方法是管口向下,并倒扣在試管架上 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 緝毒犬能看見這些氣味的分子 | B. | 這些氣味分子是由原子構(gòu)成的 | ||
C. | 構(gòu)成這些氣味的分子在不停地運動 | D. | 這些氣味的分子受熱后,間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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