生活中鐵制品容易銹蝕,某課外學(xué)習(xí)小組探究鐵生銹的條件,用潔凈無銹的鐵釘、試管、經(jīng)煮沸迅速冷卻的蒸餾水、植物油、棉花和干燥劑氯化鈣,實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。
實(shí)驗(yàn)操作 |
一周后觀察到只有A中的鐵釘生銹,而B、C中鐵釘均無變化,請(qǐng)回答下列問題:
(1)在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是 。
(2)實(shí)驗(yàn) 和實(shí)驗(yàn) 對(duì)比,證明了鐵釘生銹需要接觸氧氣。
(3)某同學(xué)將A試管中生銹的鐵釘浸入裝有足量的稀鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色由無色逐漸變成 ,這是因?yàn)?u> (用化學(xué)方程式表示);一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生,這氣體是 。
【答案】(1)排除水中溶解的氧氣,防止鐵釘與氧氣接觸。
(2)A 與B ,
(3)黃色 ,F(xiàn)e2O3+6HCl==== 2FeCl3+3H2O ,H2(或氫氣)
【解析】
試題分析:(1)鐵在水和氧氣共存的情況下最易生銹。本探究實(shí)驗(yàn)通過對(duì)比來驗(yàn)證。在B試管中蒸餾水需要煮沸并覆蓋一層植物油的目的是排除水中溶解的氧氣,防止鐵釘與氧氣接觸。
(2)實(shí)驗(yàn)A中鐵釘可接觸水和氧氣,能夠形成鐵銹;實(shí)驗(yàn)B中鐵釘只能接觸水,短時(shí)間內(nèi)無法生銹。二者對(duì)比,可說明鐵釘生銹需要接觸氧氣。
(3)鐵銹的主要成分為氧化鐵,可與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水;可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl==== 2FeCl3+3H2O。一段時(shí)間后,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中有氣泡產(chǎn)生,是因?yàn)殍F釘中的鐵與鹽酸接觸并反應(yīng)生成了氫氣。
考點(diǎn):鐵的銹蝕、金屬與酸的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組的同學(xué)在探究Al和Cu的活動(dòng)性時(shí),把鋁片放入硫酸銅的水溶液中,無意中發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問題】該氣體是什么呢?
【猜 想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣 乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣
丙同學(xué)認(rèn)為可能二氧化碳 丁同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
【操作分析】鋁片放入硫酸銅之前,應(yīng)先用砂布將表面打磨光亮,理由是 。
【探究設(shè)計(jì)】⑴聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了 同學(xué)的猜想。
⑵從物質(zhì)的組成角度考慮,又排除了 同學(xué)的猜想。
⑶對(duì)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
收集一試管氣體,將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 |
|
| 發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 | 該氣體是氫氣 |
【思維拓展】由以上探究實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中可能含有物質(zhì) (填化學(xué)式)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金屬和金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問題:
(1)從下圖C可知的金屬物理性質(zhì)有 。(任寫一條)
A.鐵鍋 B.銅導(dǎo)線 C.鋁箔
(2)每年全球鋼鐵的產(chǎn)量是很高的,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來很大損失。鐵制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護(hù)是 。
(3)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某同學(xué)將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消
失,原因是 。
(4)在活動(dòng)與探究課上,小明向含有ZnSO4和CuSO4兩種溶質(zhì)的溶液中,加入一定質(zhì)量的鎂粉,待其充分反應(yīng)后,過濾,濾液呈無色。他根據(jù)此現(xiàn)象作出了下列判斷,你認(rèn)為正確的是 (填寫序號(hào))。
A.濾紙上一定有Cu,可能有Zn、Mg
B.濾紙上一定有Zn,可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有ZnSO4,可能有MgSO4 、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4,可能有ZnSO4,一定沒有CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué);瘜W(xué)探究小組用HCl與大理石反應(yīng)研究影響反應(yīng)劇烈程度的因素。實(shí)驗(yàn)溫度為25℃、35℃;大理石有細(xì)顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格,每次實(shí)驗(yàn)取用含碳酸鈣60%的大理石10 g;所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.125%、18.25%,每次實(shí)驗(yàn)HCl溶液的用量為20mL(假設(shè)兩種溶液密度均為1 g/㎝3;大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。
【提出問題】:影響HCl與大理石反應(yīng)的劇烈程度的因素有哪些?
【做出猜想】:
猜想一:大理石規(guī)格;猜想二:所用HCl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù);猜想三: 。
【實(shí)驗(yàn)探究】:完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn) 編號(hào) | T/℃ | 大理石 規(guī)格 | HCl的 質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 完全反應(yīng) 的時(shí)間/s | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> |
① | 25 | 粗顆粒 | 18.25% | 160 | (I)實(shí)驗(yàn)①和②探究同體積下HCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。 (II)實(shí)驗(yàn)①和③探究溫度對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。 (Ⅲ)實(shí)驗(yàn)①和④探究大理石規(guī)格對(duì)該反應(yīng)劇烈程度的影響。 |
② | 210 | ||||
③ | 35 | 粗顆粒 | 18.25% | 60 | |
④ | 100 |
【得出結(jié)論】: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在元素周期表中,硫元素的信息如右下圖所示,下列從圖中獲得的信息 不正確 的是
A、在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B、硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得2個(gè)電子生成S2-
C、硫原子里,質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D、一個(gè)硫原子的先對(duì)原子質(zhì)量是32.06克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制。僮鞣椒ㄊ牵涸谌鐖D所示蒸餾燒瓶中加入約體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).
在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈.棄去開始餾出的部分液體,收集到10mL左右蒸餾水后,停止加熱.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器A、B的名稱:A ,B .
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)、出水的方向應(yīng)該是b進(jìn)a出,不能a進(jìn)b出的理由是 .
(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是 (填序號(hào)).
a.三腳架 b.鐵架臺(tái) c.泥三角 d.漏斗架
(4)實(shí)驗(yàn)中加入的沸石(或碎瓷片) 催化劑(填“是”或“不是”).
(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是 .
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