為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從河中取了水樣,觀察到:
A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱),除去固體小顆粒,在此操作中,玻璃棒所起的作用是 。
再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
變化(填“物理”或“化學”)
(2)若過濾結束,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是
① ② 。
(3)同學們想知道所得濾液中是否溶解了某些固體物質,可接著對濾液進行 (填
操作方法)。
實驗室現(xiàn)有下列儀器和用品,要進行該操作,必須用到的是(填序號) 。
①試管 ②鐵架臺(帶鐵圈) ③燒杯 ④酒精燈 ⑤濾紙 ⑥玻璃棒 ⑦量筒 ⑧蒸發(fā)皿
過濾、引流、吸附、物理、濾紙破損、液體的液面高于濾紙邊緣等、蒸發(fā)、2468
【解析】分析:本題主要考查水的凈化方法和過濾、蒸發(fā)操作的要領,解題時要根據(jù)題目中提供的水樣,結合所學知識有針對性地分析回答,凈水方法按凈化程度由低到高的順序排列為沉降、過濾、吸附、蒸餾,在過濾時要做到“一貼、二低、三靠”.
解答:解:(1)因為水樣渾濁,有固體小顆粒,因此要先加明礬靜置,使顆粒變大,有利于沉降,然后再沉淀,在過濾時玻璃棒的作用是引流,加入活性炭,這是利用活性炭的吸附性來吸附有色有異味的物質,該過程沒有生成其他物質,因此是物理變化;
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,這說明實驗操作有失誤,其原因有:濾紙破了,或漏斗內的液面高于濾紙邊緣,或容器較臟等;
(3)要想知道所得濾液中是否溶解了某些物質,可以將水蒸發(fā),看會不會有一些殘留物,如果有許多殘留物就說明水中溶解了一些物質,否則就沒有或很少,蒸發(fā)時要用到鐵架臺、蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈等儀器.
故答案是:(1)過濾、引流、吸附、物理;
(2)①濾紙破損、②漏斗內液面高于濾紙邊緣(或儀器本身不干凈);
(3)蒸發(fā)、②④⑥⑧.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A、工業(yè)用分離液態(tài)空氣法得到氧氣,是化學變化
B、用雙氧水制氧氣時,如不加二氧化錳,就不能得到氧氣
C、用高錳酸鉀制氧氣完全反應后試管中的固體是混合物
D、用向上排空氣法收集氧氣時,可用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗是否集滿
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從東昌湖某區(qū)域中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,有異味;水樣渾濁.有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)將水樣經(jīng)過 、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟,可初步凈化為自來水.
(2)含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國“嫦娥工程”探月計劃的一個重要目標是開發(fā)月球新能源——“氦—3”,10噸氦—3就能滿足我國一年所有的能源需求。(3是氦的相對原子質量)氦原子核內有2個質子,則氦原子核外有幾個電子( )
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是( )
A.用廣泛pH試紙測得某溶液的pH=1.4
B.鐵絲在O2中燃燒,發(fā)白光,生成白色固體
C.用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D.灼燒羊毛,會聞到和燒紙一樣的氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
鈀元素在元素周期表中的信息如右圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.鈀元素的原子序數(shù)為46 B.鈀元素的相對原子質量為106.4
C.鈀元素屬于非金屬元素 D.鈀元素符號為Pd
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、D、E四種元素,A是地殼中含量最多的金屬元素,D元素原子核內只有一個質子,E元素形成的單質中有一種具有類似足球狀的結構。已知D元素和E元素組成的化合物M,M的1個分子由5個原子構成;B、D和E三種元素能形成一種化合物R,R屬于可再生能源,在汽油中加入適量R,可節(jié)省石油資源,減少汽車尾氣對大氣的污染。請回答下列問題:
(1)A、B和D三種元素形成的化合物的化學式為 ;
(2)R的化學式為 ;
(3)M在空氣中燃燒的化學方程式為 ;
(4)E和B形成的化合物能跟單質E發(fā)生吸熱反應,化學方程式為 ____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
從微觀的角度認識物質及其變化,更有助于了解物質組成及變化的本質。
(1)填寫下列空白。
(2)在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下。
寫出該反應的化學方程式: ,
所屬基本反應類型是 (填化合反應或分解反應)。
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