下列圖示實驗操作錯誤的是( )
| A. | 傾倒液體 | B. | 固體溶解 | C. | 泥水過濾 | D. | 鹽水蒸發(fā) |
液體藥品的取用;物質(zhì)的溶解;過濾的原理、方法及其應(yīng)用;蒸發(fā)與蒸餾操作.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作. |
分析: | A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷. B、根據(jù)溶解的操作分析; C、根據(jù)過濾操作解答; D、蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高而使液體飛濺; |
解答: | 解:A、向試管中傾倒液體藥品時,瓶塞要倒放,標簽要對準手心,瓶口緊挨;圖中瓶塞沒有倒放,所示操作正確. B、溶解時用玻璃棒不斷攪拌,正確; C、過濾時要使用玻璃棒引流,錯誤; D、蒸發(fā)結(jié)晶要用玻璃棒不斷攪拌,防止液體外濺.故正確; 故選C |
點評: | 了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證;掌握化學(xué)實驗的基本技能,才能安全、準確地進行化學(xué)實驗. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,對反應(yīng)前后說法正確的是
A.固體中所含元素種類發(fā)生變化 B.氯元素的化合價保持不變
C.鉀元素質(zhì)量分數(shù)在固體中減少 D.固體減少的質(zhì)量等于產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)之間是相互聯(lián)系的,現(xiàn)有硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳六種物質(zhì),它們之間相互可以發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題:
(1)分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標準,按照物質(zhì)的組成對六種物質(zhì)進行分類,請將屬于下列分類結(jié)果的物質(zhì)的化學(xué)式填寫在下面的虛線框內(nèi)
(2)從上述物質(zhì)中選擇滿足下列要求的反應(yīng)
①若兩種物質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生藍色沉淀,則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
②寫出一個有氣體生成的置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
③為了證明上述物質(zhì)中的酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),可以選取一種試劑進行驗證。驗證方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,
下列說法中不正確的是 ( )
A.該實驗證明空氣中氧氣的約占空氣質(zhì)量的1/5
B.實驗時紅磷一定要過量
C.實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,火焰熄滅后不能立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鈉是一種銀白色固體,投入水中與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣.下列有關(guān)鈉的敘述不正確的是( 。
| A. | 金屬鈉應(yīng)保存在煤油中 |
| B. | 鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬 |
| C. | 金屬鈉的密度比水小 |
| D. | 鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進行了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是( )
| A. | 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低 |
| B. | 現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度 |
| C. | 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣 |
| D. | 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)的兩種鑒別方法都正確的是
序號 | 物質(zhì) | 方法一 | 方法二 |
A | 一氧化碳和二氧化碳 | 點燃 | 聞氣味 |
B | 食鹽水和水 | 測pH | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈣 | 加水溶解 | 加入鹽酸 |
D | 鐵粉和氧化銅粉末 | 用磁鐵吸引 | 加入稀硫酸 |
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