【題目】能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起。
①電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是______,試驗時若負極產(chǎn)生4ml氣體,則正極極產(chǎn)生氣體的體積是_________________ml
②水的凈化常用到活性炭,是因為它具有吸附性,可以除去水中的顏色和______________
③愛護水資源,人人有責(zé)。你認為下列做法不利于防治水體污染的是_____________
A 依照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理 B 生活污水任意排放
C 合理使用化肥和農(nóng)藥 D 工業(yè)廢水處理達標后排放
④水_____________(填“屬于”或者“不屬于")人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一
⑤若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適合的是___________
A 無色酚酞試液 B pH試紙 C 紫色石蕊試液
(2)化石燃料包括煤、____________、天然氣,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。請你例舉一種清潔能源________
【答案】增強水的導(dǎo)電性 2 臭味(異味) B 屬于 B 石油 風(fēng)能(水能、太陽能等合理答案均可)
【解析】
(1)①電解水生成的氣體是“負氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強水的導(dǎo)電性,試驗時若負極產(chǎn)生4ml氣體,則負極產(chǎn)生氣體的體積是2ml;
②活性炭具有吸附性,可以除去水中的顏色和臭味(異味);
③A 照法規(guī)加強水資源的監(jiān)測和管理,可以防止水污染,故A正確;
B 生活污水任意排放,不能防止水污染,故B錯誤;
C 合理使用化肥和農(nóng)藥,可以防止水污染,故C正確;
D 工業(yè)廢水處理達標后排放,可以防止水體污染,故D正確。故選B;
④水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一
⑤要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是使用pH試紙或pH計,酸堿指示劑只能測定溶液酸堿性,不能測定酸堿性的強弱,故選B;
(2)化石燃料包括煤、石油、天然氣,大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染。清潔能源就是指污染少甚至無污染的能源,所以清潔能源有風(fēng)能(水能、太陽能等合理答案均可)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),
(1)生活中常用稀鹽酸來除鐵銹,將一生銹的鐵釘放入一杯稀鹽酸中,一會兒后發(fā)現(xiàn)溶液變黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;接下來又發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,是因為_____和_____發(fā)生了反應(yīng),由此說明銹鐵釘不能長時間浸泡在酸溶液中。
(2)我們通常測得正常雨水檢驗其pH<7,這是因為溶解有_____(填氣體的化學(xué)式)的原因。如果當(dāng)雨水的PH<5.6,則稱為_____雨。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小艷在實驗室配制石灰水時,小明同學(xué)將兩匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷,你認為小艷同學(xué)的理由是______。同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
(提出問題)熟石灰樣品的主要成分是什么?
(作出猜想)甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;乙同學(xué)猜想是CaCO3;你認為是_____。
(實驗與結(jié)論)請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的熟石灰樣品放入燒杯中,加適量的蒸餾水充分溶解后過濾。 ①向濾液中加入適量的___溶液; ②向濾出固體中加入適量___ | ①______; ②______ | 猜想正確 |
請寫出實驗步驟②中,產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A.將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
C.家庭小實驗中,將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生
D.鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對工廠污水進行了相關(guān)研究調(diào)查。
(1)測定污水的pH的方法是_________________,經(jīng)測定污水呈酸性,可以用________來處理。
(2)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列資源的利用過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是
A.風(fēng)力發(fā)電B.石油分離得到汽油等C.海水曬鹽D.煤分解解得到煤焦油等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請從A 干冰 B 生石灰 C 聚乙烯塑料 D 維生素C中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填寫字母序號)。
(1)可用作制冷劑的是_______;
(2)可以制作食品包裝袋的是__________ ;
(3)可用作干燥劑的是______ ;
(4)缺乏會引起壞血病的是______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱,分別做了鎂、鐵、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。
(1)比較金屬活動性強弱:鐵比銅_________ (填“強”或“弱”)。 寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。
(2)如果只用一種試劑就能比較鎂、鐵、銅的金屬活動性強弱,則這種試劑是____________。
(3)某興趣小組同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進行如下探究:
(提出假設(shè)) 假設(shè)一:灰白色沉淀含有氯化鎂 假設(shè)二:灰白色沉淀含有鎂假設(shè)三:灰白色沉淀含有氫氧化鎂
(查閱資料)
①氯化鎂易溶于水
②在一定條件下鎂可與冷水緩慢反應(yīng):Mg + 2H2O = Mg (OH)2↓+H2↑
(設(shè)計并進行實驗)
各取少量灰白色沉淀加入 2 支試管中進行如下實驗:
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗 1 | 加入適量蒸餾水、攪拌 | 沉淀未見減少 |
實驗 2 | 加入適量稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生 |
(得出結(jié)論)由實驗1可知,假設(shè)_____不成立;由實驗 2 可知,沉淀中不含_____。假設(shè)三_____(填“成立”或“可能成立”或“不成立”)。
(實驗反思)實驗后同學(xué)們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是他們再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年“端午節(jié)”假期,小紅隨爸爸、媽媽去野炊。
(l)媽媽準備了水、蘋果、面包、火腿腸、鹵雞蛋等食物,其中富含糖類的食物是_____。
(2)野炊開始后,爸爸從附近取來井水做飯。小紅用_____方法檢驗井水是硬水,并用_____的方法進行軟化。吃飯前小紅遠遠就聞到火腿香味的原因是_____。
(3)野炊結(jié)束后,爸爸用水將炊火澆滅,其原理是_____。媽媽用洗潔精清洗餐具,這是利用了洗滌劑的_____作用。洗完鍋后,為了防止鐵鍋生銹,小紅采用的方法是_____。
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