分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(4)根據(jù)加熱氯酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a.試管; b.集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口沒有堵一團(tuán)棉花;這一操作的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;制取氧氣前,必須先檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣.加熱時(shí)應(yīng)先預(yù)熱,再集中加熱;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作步驟:收集完畢,將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂.
答案:
(1)a.試管; b.集氣瓶;
(2)試管口沒有堵一團(tuán)棉花;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞;
(3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣; 氣密性; 預(yù)熱;
(4)把導(dǎo)管移出水面; 防止水槽中的水倒吸入熱的試管中,使試管炸裂.
點(diǎn)評 本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和操作步驟的知識,并學(xué)以致用.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水具有自凈功能,不會(huì)被污染 | |
B. | 地球上水的存量很大,但淡水資源并不充裕 | |
C. | 無色透明的水不一定是可飲用水 | |
D. | 水不是無窮無盡的,因此要節(jié)約用水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分,而原子不可以分,只是重新組合 | |
B. | 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子 | |
C. | 分子由原子構(gòu)成,原子比分子小 | |
D. | 原子的質(zhì)量和體積都很小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量最多的是氧元素 | |
B. | 空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
C. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品防腐保護(hù)氣 | |
D. | 空氣中的各組成成分是固定不變的,不同地區(qū)不會(huì)有什么差別 |
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