【題目】推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的

C.離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)，所以帶電荷的微粒一定是離子

D.化合物由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

【答案】D

【解析】

A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成錯誤，因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故選項錯誤；

B、純凈物可能由同種原子，如鐵由鐵原子構(gòu)成，故選項錯誤；

C、帶電荷的微粒不一定是離子，例如電子、原子核等，故選項錯誤；

D、化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故選項正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.石墨作電極B.干冰用于人工降雨

C.氫氧化鈉去除油污D.濃硫酸作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A.酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，則鹽酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng)

B.鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用

C.堿溶液能使石蕊試液變藍(lán)，則能使石蕊試液變藍(lán)的溶液一定是堿

D.蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝酸是一種常見的酸，它與稀鹽酸、稀硫酸化學(xué)性質(zhì)是否完全相同呢？某化學(xué)小組

對此很感興趣，向老師提出探究硝酸的化學(xué)性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了

硝酸某些化學(xué)性質(zhì)的實驗探究。

（猜想與假設(shè)）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變成______色。

（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氫氣。

（實驗驗證）同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。

（提出問題）（1）石蕊試液變色后為何會褪色？

（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？

（查閱資料）看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：

（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成氫氣。

（2）硝酸具有強(qiáng)氧化性，能使有色物質(zhì)褪色。

（3）氮元素某些氣態(tài)化合物的某些性質(zhì)如下表：

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

（交流與討論）（1）甲同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是___________________。

（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：

①乙同學(xué)認(rèn)為A是N2，遭到大家的一致反對，原因是__________________。

②丙同學(xué)認(rèn)為A是NH3，也遭到大家的一致反對，原因是___________________________。

（3）經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。

（延伸與拓展）丁同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，他取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象。請完成Cu與稀HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式3Cu＋8HNO3= 3Cu(NO3)2＋______＋______H2O。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A.氧氣、水、空氣B.氮氣、氯酸鉀、稀有氣體

C.硫、二氧化碳、冰水混合物D.氫氣、雙氧水、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常在“做實驗”中“學(xué)化學(xué)”。下列實驗操作中，不正確的是（ ）

A.加熱試管內(nèi)液體時，切不可將管口對著自己或他人

B.在點燃可燃性氣體前，必須先檢驗該氣體的純度

C.量取液體時，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平

D.若 NaOH 不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上 3%﹣5%的 NaHCO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

（1）檢驗山下的泉水是硬水還是軟水，通常使用的物質(zhì)是________，生活中常用________的方法軟化硬水。

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用，在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中，單一操作相對凈化程度最高的是________。

（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（______）

A水分子不斷運動 B水分子之間間隔不變

C水分子大小不發(fā)生變化 D水分子可以保持水的物理性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可樂是我們經(jīng)常飲用的一種飲料，下表是一種瓶裝可樂外觀上的部分文字。請回答：

可樂型碳酸飲料 凈含量1.25升

配料：碳酸水（水、二氧化碳）、白砂糖、焦糖色、磷酸、咖啡因、食用香料

保質(zhì)期：18個月

（l）該飲料里的溶劑是____________。

（2）常溫下一瓶合格的可樂密封放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？_________（填“是”或“否”），原因是__________________。

（3）該飲料________（填“是”或“不是”）混合物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識可以幫助人們正確鑒別生活中的物質(zhì)，提高生活質(zhì)量。下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是（ ）

A

B

C

D

需鑒別

的物質(zhì)

面粉

奶粉

聚乙烯

聚氯乙烯

硬水

軟水

鐵粉

四氧化三鐵粉末

鑒別方法

滴加碘酒

點燃，聞氣味

用肥皂水

用磁鐵吸引

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案