化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請(qǐng)回答：

（1）火星表面的平均氣溫與地球相比_____（選填“更低”、“相等”或“更高”）；

（2）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____；

（3）科學(xué)家設(shè)想：利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問題，寫出該原理的化學(xué)方程式：_____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市局屬四校聯(lián)考2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

家用純堿常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)。為測(cè)定某純堿樣品中碳酸鈉的含量，小明稱取該純堿樣品1.1g，充分溶解于13g水中，再滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求：（友情提示：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC12+Na2C03=CaC03↓+2NaC1）

（1）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量______。

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。

（3）通過交流反思，同學(xué)們認(rèn)為下列做法會(huì)影響樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果的是______

A.加入氯化鈣溶液質(zhì)量太少（少于11.1g）

B.稱量完純堿樣品質(zhì)量后，在放入燒杯的過程部分樣品灑出

C.量取溶解純堿樣品的水時(shí)仰視讀數(shù)

D.使用足量稀鹽酸代替氯化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量并計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于如圖的描述中正確的是

A. 25℃時(shí)，乙的溶解度最大

B. 35℃時(shí)，50g水溶解30g甲形成80g溶液

C. 降溫可以使飽和的丙溶液逐漸變成不飽和溶液

D. 如圖反應(yīng)完全后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的飽和溶液變渾濁，說明該飽和溶液中的溶質(zhì)是甲

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省廊坊市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，按體積計(jì)算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2．下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣是一種寶貴的資源

B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C．相比空氣，“人造空氣”中的氮?dú)夂康?/p>

D．燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市樂陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同）其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用G裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“a”或“b”）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的裝置是_____，向集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用裝置F收集CO2要將水換成溫水，其理由是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體和水在常溫下反應(yīng)來制取乙炔氣體。已知該反應(yīng)比實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣劇烈，據(jù)此推測(cè)發(fā)生裝置應(yīng)該選擇_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市樂陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是(　　)

A. 原子結(jié)構(gòu)模型 B. 物質(zhì)分類模型

C. 燃燒條件模型 D. 空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市樂陵市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途和性質(zhì)不一致的是（　　）

序號(hào)

物質(zhì)

性質(zhì)

用途

A

氮?dú)?/p>

常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

可用作食品的保護(hù)氣

B

二氧化碳

能與水發(fā)生反應(yīng)

滅火

C

氧氣

可供給呼吸

醫(yī)療上用于搶救病人

D

一氧化碳

可以燃燒

用做燃料

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省開封市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

某興趣小組在研究Zn-Cu合金、Zn-Fe合金、Fe-Al合金、Fe-Cu合金時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一種合金6.5g與足量稀鹽酸充分反應(yīng)產(chǎn)生了0.5g氣體，該合金可能是

A. Zn-Cu合金 B. Zn-Fe 合金 C. Fe-Al合金 D. Fe-Cu合金

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省商河縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

化學(xué)是研究物質(zhì)的，而物質(zhì)是由肉眼看不見的微觀粒子構(gòu)成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入神奇的微觀世界。如圖是兩種溶液恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。

（1）請(qǐng)寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（2）該反應(yīng)是酸和堿的______反應(yīng)，又屬于______反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

（3）反應(yīng)前后不變的微粒有______（填離子符號(hào)）。

（4）從微觀的角度分析該反應(yīng)能發(fā)生的實(shí)質(zhì)是______。

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