在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，老師和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起對(duì)初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行了如下探究．如圖是實(shí)驗(yàn)室制汽水配方．為了檢驗(yàn)汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

小燕：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，觀察到溶液　　．

小苗：振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察到澄清石灰水　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　O　．

以上兩個(gè)方案中，我認(rèn)為　　（填“小燕”或“小苗”）的方案是正確的．


考點(diǎn)：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．.

專(zhuān)題：

實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．

分析：

檸檬酸的水溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅色；

小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱(chēng)，水溶液顯堿性；

二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．

解答：

解：取汽水樣品于試管中，滴人紫色石蕊溶液，如果觀察到溶液變紅色，只能夠說(shuō)明汽水顯酸性，不能說(shuō)明汽水中是否含有二氧化碳，因?yàn)闄幟仕嵋材苁故镌囈鹤兗t色；

振蕩汽水瓶，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，如果觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明汽水中含有二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

小苗的方案是正確的，因?yàn)樾⊙嗟姆桨钢校镌囈鹤兗t色，是碳酸導(dǎo)致的，還是檸檬酸導(dǎo)致的，無(wú)法確定；而小苗的方案中，能使澄清石灰水變渾濁的氣體只有二氧化碳，所以將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明汽水中一定含有二氧化碳．

故填：變紅色；變渾濁；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；小苗．

點(diǎn)評(píng)：

能使澄清石灰水變渾濁的氣體還有二氧化硫，但是初中教材中一般不涉及這方面的內(nèi)容，可以認(rèn)為只有二氧化碳才能使石灰水變渾濁．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），選用試劑和操作都正確的是（    ）

物質(zhì)

選用試劑

操作

A．CO2(CO)

通入足量的O2

點(diǎn)燃

B．Fe(Zn)

加入足量的稀硫酸

過(guò)濾

C．FeSO4(CuSO4)

加入足量的鐵粉

過(guò)濾

D．食鹽（泥沙）

加入足量的水

過(guò)濾、蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

t3℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度

　

B．

要使接近飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降低溫度的方法

　

C．

t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

　

D．

將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少．如圖中的點(diǎn)表示的含義錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

　

B．

b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

　

C．

c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

　

D．

d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）．請(qǐng)按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是　；

（2）物質(zhì)b主要成分中陽(yáng)離子是　　；

（3）寫(xiě)出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式　　；

（4）標(biāo)出物質(zhì)e化學(xué)式中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)　　；

（5）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議不可行的是　　 （填序號(hào)）．

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源； ②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；③大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述正確的是                                

   A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

   B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

   C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

   D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體   

B．分別點(diǎn)燃一小段棉紗線和羊毛線，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

C．將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生    D．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．

【提出問(wèn)題】該樣品中含有哪些物質(zhì)？

【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：

猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；

猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．

則NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；

【查閱資料】

堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；

【實(shí)驗(yàn)探究】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量樣品溶于水，加入

　；

白色沉淀產(chǎn)生

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

　　

（2）將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液加入　　；

　　

證明猜想Ⅱ成立．

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