幾位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請(qǐng)你完成其中的步驟:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度
 

(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是
 

(3)猜想和驗(yàn)證:已知:CO能使表面燒黑的灼熱銅絲變成紅色
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口
 
 
假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變成紅色
 
假設(shè)③:焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,試用火柴在玻璃管的上口點(diǎn)燃
 
假設(shè)③成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾.
 
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn),常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:本題探究焰心的氣體成分,要解答本題關(guān)鍵要明白以下幾點(diǎn):
、傧灎T燃燒的火焰是分層的,同酒精燈的火焰類同,分為外焰,內(nèi)焰、焰心;
、诹私庀灎T燃燒過(guò)程中的幾個(gè)變化:熔化,汽化,不充分燃燒,充分燃燒;
、哿私庀灎T燃燒后的生成產(chǎn)物是水和二氧化碳,一氧化碳.
解答:解:
(1)因?yàn)檠嫘娜紵畈怀浞,所以溫度最低?br />(2)向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說(shuō)明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是氣體,具有可燃性.
(3)猜想和驗(yàn)證根據(jù)蠟燭燃燒過(guò)程中的幾個(gè)變化:熔化,汽化,不充分燃燒,充分燃燒;來(lái)猜想氣體的成分,然后根據(jù)猜想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證;
假設(shè)a:二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以在未點(diǎn)燃的短玻管上口,罩一個(gè)涂有澄清石灰水的玻璃片或小燒杯,石灰水變渾濁,假設(shè)a不成立;
假設(shè)b:一氧化碳能夠和氧化銅反應(yīng),用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻管上口,燒黑的銅絲變紅色,假設(shè)成立;
假設(shè)c:根據(jù)結(jié)論說(shuō)明焰心氣體含有石蠟蒸氣再結(jié)合操作點(diǎn)燃,故現(xiàn)象不能燃燒產(chǎn)生火焰.
答案:
(1)溫度最低
(2)氣體,有可燃性
(3)
猜想操作現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)①:焰心氣體含CO2在未點(diǎn)燃的短玻璃管上口 罩一涂有澄清石灰水的燒杯未變渾濁假設(shè)①不成立
假設(shè)②:焰心氣體含CO用表面燒黑的灼熱銅絲迅速插入短玻璃管上口燒黑的銅絲變成紅色假設(shè)②成立
假設(shè)③:焰心氣體含石蠟蒸氣取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,試用火柴在玻璃管的上口點(diǎn)燃不能點(diǎn)燃假設(shè)③成立
取下長(zhǎng)玻璃管,打開濕毛巾.試管中部有白色固體
點(diǎn)評(píng):本題從實(shí)驗(yàn)探究的角度考查學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力,注意類似實(shí)驗(yàn)的遷移運(yùn)用如我們?cè)?yàn)證過(guò)酒精燈火焰的溫度用火柴或木條這里也類似還有驗(yàn)證甲烷燃燒是否生成二氧化碳就在火焰上方罩一個(gè)小燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)倒入少量的澄清石灰水檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)化的四個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列問(wèn)題與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān),請(qǐng)回答:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的
 

(2)做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到的
 
色火焰.
(3)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先
 
,再點(diǎn)燃.
(4)稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里,并用玻璃棒不斷攪拌.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一瓶溶液未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損(如圖),于是決定對(duì)這瓶溶液的成分進(jìn)行實(shí)探究.

(1)提出問(wèn)題:這瓶溶液是什么溶液?
(2)作出猜想:
猜想一:該溶液是NaCl溶液
猜想二:該溶液是NaOH溶液
猜想三:該溶液是Na2CO3溶液
查閱資料:Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅色
(3)實(shí)驗(yàn)推斷:
①小麗取樣后滴加酚酞溶液,溶液變紅色,說(shuō)明該溶液不可能是
 
溶液,理由是
 

②小剛另取樣后,滴加足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:該溶液是Na2CO3溶液,猜想三正確,但是小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是
 

③該小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):另取樣,加入過(guò)量CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,進(jìn)行這一步實(shí)驗(yàn)的目的是
 
,靜置,取上層澄清液,滴入酚酞,溶液呈紅色.
④結(jié)論,這瓶溶液中含有
 
(寫出溶質(zhì)名稱或化學(xué)式).
(4)探究啟示:實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)該
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用一定量的液體藥品,可用
 
量出體積.量液體時(shí)量筒必須放
 
,而且使視線與量筒內(nèi)液體的
 
保持水平,再讀出所取液體的體積數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)煤塊燃燒時(shí),將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣
 

(2)自今年起,我們冬季取暖2噸以下燃煤鍋爐全部關(guān)閉,這有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的排放,這些氣體中會(huì)引起溫室效應(yīng)的是
 
;造成酸雨的是
 

(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗,從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是
 
(填字母序號(hào)).
A.少用一次性的木筷 B.用完電器后拔掉插頭C.大力發(fā)展火力發(fā)電 D.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),研制新型保溫材料.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

室溫時(shí),有兩瓶硝酸鉀溶液,一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%)另一瓶為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液.下列實(shí)驗(yàn)操作中,無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是(  )
A、加一定量的水
B、加入少量硝酸鉀晶體
C、略降低溫度
D、室溫時(shí),蒸發(fā)少量水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的物質(zhì).甲、乙都是黑色固體,丙是無(wú)色氣體.甲和乙反應(yīng)的生成物與丙和乙反應(yīng)的生成物完全相同(圖中反應(yīng)條件已略去).

(1)甲與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;基本反應(yīng)類型為
 

(2)丙的化學(xué)式為
 

(3)無(wú)色氣體與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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