（2010?新疆模擬）已知在通常情況下，實(shí)驗(yàn)室也可用雙氧水來(lái)制取氧氣（2H2O2═2H2O+O2↑）．如圖是一套實(shí)驗(yàn)室制氣裝置，用于發(fā)生、干燥和收集氣體．以下實(shí)驗(yàn)可用這套裝置完成的是（ ）
【答案】分析：如圖所示的發(fā)生裝置是適合“固+液 常溫型”來(lái)制取的氣體；干燥是適合利用濃硫酸干燥的氣體；收集方法是向上排空氣法，故該氣體的密度比空氣大．
解答：解：A、如果用鐵和稀硫酸制取H2，H2的密度比空氣小，所以不能用向上排空氣法收集；故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、液體雙氧水和固體二氧化錳在常溫下可以制取O2，且O2不與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，能使用濃硫酸來(lái)干燥，O2密度比空氣大，能用向上排空氣法收集；故本選項(xiàng)正確；
C、用固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下可以制取CO2，且CO2不與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)，能使用濃硫酸來(lái)干燥，CO2密度比空氣大，能用向上排空氣法收集；故本選項(xiàng)正確；
D、用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)．故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查制取氣體裝置，鍛煉學(xué)生只要知道反應(yīng)物的狀態(tài)、條件、和生成氣體的密度就能確定實(shí)驗(yàn)裝置的能力，此題設(shè)計(jì)很好．
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（2010?新疆模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定Cu和CuO混合樣品中CuO的含量，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)均先稱取20g樣品于燒杯中，在分別加入20g、40g、60g、80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸．充分反應(yīng)后，均有固體剩余．經(jīng)過(guò)濾、干燥后稱量，剩余固體質(zhì)量如下圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）20g樣品中含單質(zhì)Cu______g；
（2）求樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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（1）向一支試管里倒入2ml NaOH溶液，用______蘸一滴溶液到______上，測(cè)出PH=13；
（2）向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液，溶液呈______色；
（3）用______向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至______，說(shuō)明反應(yīng)恰好完成，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______，化學(xué)方程式為______．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)清洗試管，洗滌試管的正確方法是______．
A．保留殘液在試管內(nèi)，再裝滿水用試管刷刷洗
B．先倒出試管中的殘液，再裝滿水用試管刷刷洗．

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（2010?新疆模擬）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有圖示的下列儀器：

師生就如何選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展開交談．現(xiàn)節(jié)錄其中三則對(duì)話，請(qǐng)你填空：
①老師：用所給儀器組裝過(guò)濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué)：______
②老師：制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué)：______、______（寫儀器名稱）

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（2010?新疆模擬）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)不同體積的H2和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下：
H2的體積分?jǐn)?shù)/%9080706050403020104
空氣的體積分?jǐn)?shù)/%10203040506070809096

點(diǎn)燃現(xiàn)象		安靜燃燒安靜燃燒弱爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)
爆
炸		強(qiáng)
爆炸		強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸強(qiáng)爆炸不 不
爆 燃
炸 燒
（1）根據(jù)上表可知：當(dāng)空氣中H2的體積分?jǐn)?shù)為______時(shí)，點(diǎn)燃該混合氣體時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用______排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，結(jié)果沒有聽到任何聲音，他認(rèn)為這表示收集的H2已經(jīng)純凈．你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？
該同學(xué)的判斷是______，你的理由是______．

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