在化肥碳酸氫銨NH4HCO3中,求:
(1)它的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)各元素的質(zhì)量比
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某城鎮(zhèn)穿市而過(guò)的一條河流水面藻類迅速繁殖,水發(fā)臭,水中魚類死亡。據(jù)科研部門報(bào)告,這里發(fā)生了“水華”現(xiàn)象(“水華”主要指水面上藻類瘋狂生長(zhǎng)繁殖,水質(zhì)惡化,發(fā)出腥臭味,出現(xiàn)魚類死亡的現(xiàn)象),導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是向河中排入的廢水中生物所需某些營(yíng)養(yǎng)元素含量過(guò)高。經(jīng)考察,河流兩岸有幾座小化工作坊,其中就有生產(chǎn)含磷洗衣粉的工廠,它們排入的廢水是主要污染源。
(1)若某種藻類含有化學(xué)式為C100H263O110N16P的一種化合物,計(jì)算這種物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
(2)這種污染情況的防治措施有 等。
(3)“水華”現(xiàn)象一般不發(fā)生在降雨多的汛期,為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)A+B═══C+D中,8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gC,若有12gA參加反應(yīng),生成D的質(zhì)量是
A、20g B、24g C、15g D、21g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)表示:(1)氮?dú)?u> (2)7個(gè)碳原子
(3)兩個(gè)鈉離子 (4)2個(gè)二氧化碳分子
(5)正四價(jià)的硅元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)白磷燃燒時(shí),觀察的現(xiàn)象是________________________________________________。
(2)左盤錐形瓶口在微熱前后均要用瓶塞塞緊,為什么?簡(jiǎn)要回答_________________________________________________________________。
(3)微熱時(shí),若不蓋上瓶塞,待燃燒完畢后再蓋上瓶塞,對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響是____________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族,創(chuàng)造了許多燦爛的文明,下列有關(guān)古代文明的
描述錯(cuò)誤的是
A、古代“四大發(fā)明”中造紙術(shù)屬于化學(xué)工藝
B、商代就會(huì)制造青銅器
C、春秋戰(zhàn)國(guó)就會(huì)冶鐵煉鋼
D、西漢時(shí)期就會(huì)濕法冶金
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列社會(huì)問(wèn)題中與化學(xué)有關(guān)的是
①農(nóng)藥、化肥的合理使用可以增加糧食產(chǎn)量
②無(wú)氟冰箱與臭氧層空洞的形成
③汽車新能源---太陽(yáng)能的開發(fā)和利用
④禁止使用無(wú)磷洗衣粉
A、①③④ B、②③④ C、①②③④ D、①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
簡(jiǎn)答:(1)倒完液體后,為什么要立即蓋緊瓶塞,并把瓶子放回原處?
(2)加熱試管里的液體時(shí),能否將試管口對(duì)著人?為什么?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請(qǐng)你回答:
(1)氟元素的質(zhì)子數(shù)為 ;相對(duì)原子質(zhì)量為 ;該元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素;在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易 (填“得”或“失”)電子變成 (填“陰”或“陽(yáng)”)離子
(2)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 (填序號(hào),下同);
(3)A粒子和B、C、D三種粒子中的 的化學(xué)性質(zhì)相似。
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