【題目】“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，詩(shī)句主要體現(xiàn)了（　　）

A.分子可再分

B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C.分子很小

D.分子間有間隔

【答案】B

【解析】

詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因;說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)，不能體現(xiàn)分子很小、分子可以再分、分子間是有間隙的性質(zhì)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合.加熱該混合物t1時(shí)間后（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復(fù)以上操作，依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：

加熱時(shí)間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量（g）

2.12

2.08

2.04

2.04


（1）加熱t(yī)3時(shí)間后氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)？（填是或否）.
（2）求完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量.
（3）求該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程不涉及化學(xué)變化的是

A.紙張燃燒

B.食物腐敗

C.動(dòng)物呼吸

D.開水沸騰

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家和他的重要成就的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.托里拆利：發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B.張青蓮：主持測(cè)定銦、銥等元素相對(duì)原子質(zhì)量新值

C.沈括：最先發(fā)現(xiàn)了地磁兩極與地理兩極不重合的現(xiàn)象（地磁偏角）

D.拉瓦錫：首先得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.玻璃破碎

B.鎂條燃燒

C.冰雪融化

D.礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（圖中“→” 表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“……”表示相互能反應(yīng)）說(shuō)法正確的是（ ）

A.“C……CO2”的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.“CO→CO2”的反應(yīng)類型為置換反應(yīng)
C.“CO2→CaCO3”的反應(yīng)可用于檢驗(yàn)二氧化碳
D.“CO2 H2CO3”的反應(yīng)可用酚酞試劑驗(yàn)證

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí),正確的是 ( )

A.應(yīng)全面禁止塑料制品,以減少“白色污染”

B.青少年食用富含蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有利于生長(zhǎng)發(fā)育

C.纖維素不是人體必需營(yíng)養(yǎng)素,可不必食用

D.可用甲醛作食品防腐劑,有利于延長(zhǎng)食品保質(zhì)期

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（2017灤南縣一模）下列關(guān)于科學(xué)知識(shí)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)迅速用手把他拉開

B.使用杠桿是為了省力

C.加入熟石灰研磨可以檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥

D.用活性炭吸附可以除去水中不溶性雜質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料屬于復(fù)合材料的是( )

A.鋁合金B.鋼筋混凝土C.陶瓷D.聚乙烯

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案