1.2g木炭完全燃燒，消耗多少克氧氣？若取等量的氧氣能與多少克的磷反應(yīng)？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：木炭燃燒生成二氧化碳，根據(jù)木炭的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的氧氣質(zhì)量；
磷燃燒生成五氧化二磷，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)的磷的質(zhì)量．
解答：解：設(shè)反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為x，反應(yīng)的磷的質(zhì)量為y，
 C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2，
12   32
1.2g  x
12
1.2g
=
32
x
，
x=3.2g，
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5，
124  160
 y   3.2g
124
y
=
160
3.2g
，
y=2.48g，
答：1.2g木炭完全燃燒，消耗3.2g氧氣，反應(yīng)的磷的質(zhì)量是2.48g．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究二氧化碳溶于水時(shí)，二氧化碳是否與水發(fā)生了反應(yīng)．
某實(shí)驗(yàn)小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，并準(zhǔn)備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入
1
3
的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶內(nèi)液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；
Ⅲ．變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色．
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中同學(xué)們一致認(rèn)為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進(jìn)一步思考?xì)怏w變少的原因時(shí)，出現(xiàn)了兩種不同的意見，你認(rèn)為可能是：
 
或
 
；
（2）針對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅱ小花變紅的事實(shí)，同學(xué)們提出三種猜測(cè)：
①二氧化碳能使石蕊變紅；    ②水使石蕊變紅；
③二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種新的物質(zhì)能使石蕊變紅．
于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應(yīng)生成的一種新的物質(zhì)，請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
    紫色小花不變紅使石蕊變紅的不是水
       將紫色小花放入盛有干燥二氧化碳的集氣瓶中使石蕊變紅的不是二氧化碳
（3）實(shí)驗(yàn)操作Ⅲ中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用小蘇打做糕點(diǎn)
B、用食鹽腌菜
C、用酒精除去試管內(nèi)壁附著的碘
D、用金屬鉛制成鉛球

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是（　�。�
A、
實(shí)驗(yàn)室可用此裝置來制取氧氣
B、
此裝置可用來制取、檢驗(yàn)二氧化碳
C、
收集氫氣可用此裝置
D、
此裝置可用來收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)代造紙廠會(huì)產(chǎn)生含氫氧化鈉的廢水，需經(jīng)處理呈中性后排放，某化學(xué)探究小組為制定此廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?0g廢水樣品加入到錐形瓶中，逐滴加入10%的稀硫酸，至恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗稀硫酸49g，請(qǐng)通過計(jì)算回答：
（1）求該廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）求當(dāng)恰好完全反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化工廠制取硫酸銅有以下兩種途徑：
A．銅與稀硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O（生成的一氧化氮在空氣中很容易被氧化成二氧化氮）
B．銅與濃硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O．
（1）對(duì)比A、B兩個(gè)反應(yīng)可得到的結(jié)論是什么？
（2）判斷：若要制取等質(zhì)量的硝酸銅，以上哪種途徑比較好？說明理由（兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和石灰石反應(yīng)，他將得到的氣體通入足量澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不渾濁，請(qǐng)解釋原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案