3．下列所示變化中與其他三種變化有著本質(zhì)不同的是（　�。�
A．火藥爆炸B．衣服曬干C．紙張燃燒D．酒變酸

分析 本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、火藥爆炸有火藥味，說明有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
B、衣服曬干是水分蒸發(fā)過程，屬于物理變化；
C、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；
D、酒變酸有酸性物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
有以上分析，可知只有B是物理變化．
故選B．

點評 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？
（2）可燃物燃燒的劇烈程度與延期濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例加以說明．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（每個字母各代表一種物質(zhì)，每個箭頭表示一個轉(zhuǎn)換關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）已知常溫下B為氣體，是植物進行光合作用的一種重要原料；D和E常溫下均為無
色液體且是由相同元素組成；A為黑色固體．
（1）寫出B參與光合作用的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2B物質(zhì)的一種用途是滅火
（2）E物質(zhì)是H2O2，A可能是CuO（或Fe3O4）．
（3）實現(xiàn)X→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類型不一定（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應(yīng)．
（4）寫出E→D轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實驗小組設(shè)計回收銅的方案如下：
（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式．

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)是什么？試劑A最好選用的溶液是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)描述中，不正確的是（　�。�
A．清理沼氣池前做燈火實驗B．進入山洞時用火把照明
C．煮沸能降低水的硬度D．天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們在老師指導(dǎo)下，用氫氧化鈉固體配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液．
（1）下列操作會導(dǎo)致配制的氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏低的是AB（填序號）
A．氫氧化鈉固體中含有不溶于水的雜質(zhì)
B．用水洗凈后的燒杯未干燥就直接用于配制
C．用量筒量取水的體積時采用俯視的方法讀數(shù)
（2）當(dāng)小組的同學(xué)將稀鹽酸滴入所配制的氫氧化鈉溶液進行中和實驗時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，
小組同學(xué)產(chǎn)生質(zhì)疑，要對這瓶變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行探究．
[分    析]氫氧化鈉固體曝露在空氣中不僅吸收水，還可以與空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
[猜想假設(shè)]猜想一：該氫氧化鈉樣品部分變質(zhì)．
猜想二：該氫氧化鈉樣品全部變質(zhì)．
[查閱資料]①已知反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②部分鹽酸溶液的pH如下表：
鹽溶液CaCl2溶液Na2CO3溶液NaCl溶液
pH等于7大于7等于7
[進行實驗]請你與他們共同完成，并回答所給的問題：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
步驟一：取少量樣品于試管中，
加適量水振蕩后全部溶解，滴
入CaCl2溶液至過量，充分反
應(yīng)后，靜置．		白色沉淀樣品中一定含有Na2CO3
（填化學(xué)式）
步驟一：取步驟一充分反應(yīng)后
的少量上層清液于試管中，滴
入無色酚酞試液		結(jié)合兩步實驗得出
猜想一成立．
[拓展]研究性小組同學(xué)在步驟二中滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液（答案合理即可）替代．
[反思]NaOH固體應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我國原油對外進口的依存度2013年是57%，而且以每年增長率為4%的速度遞增，解決能源問題非常緊迫．太陽能的利用極大地解決了化石資源面臨耗盡的問題，請回答有關(guān)問題：
（1）太陽能汽車利用太陽能的一般方法是：在陽光下，太陽能光伏電池板采集陽光，并產(chǎn)生人們通用的電流，這種能量被蓄電池儲存，并為以后汽車運行提供動力．或者直接提供給發(fā)動機，也可以邊開邊蓄電．能量通過發(fā)動機控制器帶動車輪運行，推動太陽能汽車行駛．若這款汽車是采用前一種方式行駛，則行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是（用“→”表示轉(zhuǎn)化）太陽能→電能→機械能；這款汽車和燃燒汽油車相比，這種汽車的優(yōu)點是節(jié)約化石資源；減少汽車尾氣的污染（至少答兩點）．
（2）該汽車機箱蓋上部使用的光伏電池太陽能采集板的材料含有單質(zhì)硅，單質(zhì)硅為信息技術(shù)和新能源的開發(fā)提供了基礎(chǔ)材料，工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應(yīng)前后硅元素的化合價分別為+4價，0價．
（3）汽車輪胎是由含有合成橡膠和鋼絲等材料復(fù)合而成的，這主要利用鋼絲的A等性能（填字母）．
A．彈性好、韌性好     B．抗腐蝕性好、耐磨    C．密度小、硬度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)如圖所示實驗，回答問題．

（1）A中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）B圖為利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵的原理，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進行探究．
提出問題：久置固體的成分是什么？
查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
久置固體中可能含有Ca（OH）2的原因是：
用化學(xué)方程式表示CaO+H2O=Ca（OH）2．
實驗探究1：甲同學(xué)的方案（見表）．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有和氫氧化鈣
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有，一定不含有Fe2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有CaCO3
實驗質(zhì)疑：
（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca（OH）2的結(jié)論，理由是因為CaO會與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，不能確定是新生成的Ca（OH）2使酚酞變紅還是樣品中的Ca（OH）2使酚酞變紅．
（2）請你結(jié)合本探究過程，寫出一個你關(guān)心的問題：不一定不含F(xiàn)e2O3．

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同步練習(xí)冊答案