6.下表是部分元素的有關(guān)信息.請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答問(wèn)題:
元素名稱及符號(hào)鈉Na鎂Mg硫S氯Cl溴Br
最外層電子數(shù)12677
常 見(jiàn)
化合價(jià)
最高正價(jià)+1+2+6+7+7
負(fù)價(jià)無(wú)無(wú)-2-1-1
(1)上表中共有2種金屬元素,硫化氫的化學(xué)式是H2S.
(2)上表中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是Cl和Br(填元素符號(hào));
(3)氯離子的最外層電子數(shù)是8.
(4)從上表中可以看出元素的化合價(jià)與最外層電子數(shù)存在著關(guān)系,其中的關(guān)系是刪掉:元素的最高正價(jià)=最外層電子數(shù);非金屬元素的負(fù)價(jià)=最高正價(jià)-8.

分析 (1)漢字中帶钅字旁的屬于金屬元素;根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式;(2)根據(jù)元素的最外層電子數(shù)相等時(shí)化學(xué)性質(zhì)相似;(3)根據(jù)氯離子得電子考慮;(4)根據(jù)表格信息,分析最高正價(jià)與最外層電子數(shù)可以得出兩者關(guān)系為最高正價(jià)等于原子最外層電子數(shù),負(fù)價(jià)等于8減去最外層電子數(shù)

解答 解:(1)漢字中帶钅字旁的屬于金屬元素;所以由2種金屬元素,根據(jù)化合價(jià)寫出化學(xué)式,所以硫化氫的化學(xué)式是H2S;
(2)元素的最外層電子數(shù)相等時(shí)化學(xué)性質(zhì)相似,所以上表中化學(xué)性質(zhì)相似的元素是Cl、Br;
(3)氯離子得1個(gè)電子最外層電子數(shù)是8;
(4)分析表格數(shù)據(jù)可以得出元素最高正價(jià)等于原子最外層電子數(shù);非金屬的負(fù)價(jià)等于8減去最外層電子數(shù);
故答案為:(1)2;H2S;(2)Cl和Br;(3)8;(4)最外層電子數(shù);最高正價(jià)-8.

點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)一方面要正確理解題意,提煉有用信息,再一方面要會(huì)把所學(xué)知識(shí)很好的運(yùn)用到解題過(guò)程中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有下列四套常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)按要求填寫下列有關(guān)空格:

(1)寫出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:錐形瓶.
(2)在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,除去粗鹽水中的難溶性雜質(zhì),應(yīng)選用的一套裝置(填序號(hào)),該裝置的操作中存在的不足之處是沒(méi)有用玻璃棒引流.
(3)在進(jìn)行裝置A相關(guān)操作時(shí),判斷停止加熱的依據(jù)是當(dāng)出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱將剩余水分蒸干.
(4)用裝置C可制備多種氣體,收集時(shí)判斷是否收集滿的方法是當(dāng)有氣泡從水中冒出時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿;請(qǐng)寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,細(xì)鐵絲在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射,生成一種黑色固體.
(5)實(shí)驗(yàn)室可用裝置D制取乙炔氣體,據(jù)此可推斷AB(填序號(hào)).
A、制取乙炔的藥品是固體和液體    B、乙炔的密度小于空氣的密度
C、乙炔在水中的溶解能力小        D、乙炔是易燃性氣體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.太空艙利用鐵酸鎳(NiFe2O4)將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后都不變.下列有關(guān)鐵酸鎳的說(shuō)法正確的是( 。
A.屬于酸B.鎳、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是1:2:4
C.鐵元素化合價(jià)為+3,則鎳元素為+2D.鐵酸鎳在該化學(xué)變化中是反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過(guò)氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣.這說(shuō)明三種物質(zhì)的組成中都含有( 。
A.氧元素B.氧分子C.氧化物D.氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列除雜方法正確的是(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))(  )
A.CO2(CO)-通入O2,點(diǎn)燃
B.CaCl2(CaCO3)-滴加稀鹽酸至不再有氣泡
C.C (CuO粉)-通CO,加熱
D.CaO(CaCO3)-加水,過(guò)濾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.根據(jù)裝置圖如圖1及所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)寫出用裝置A制取氧氣時(shí)的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳所選用的裝置順序BDC;D中應(yīng)盛放濃硫酸;
(3)若用裝滿水的C裝置收集H2,則該從b端通入(填“a”或“b”)
(4)為探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn),若該裝置氣密性良好,將濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為乙中氫氧化鈉溶液進(jìn)入甲,同時(shí)乙中的氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)寫出①和③所指儀器的名稱:①酒精燈;③分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A(填字母),實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用但是要在試管口放一團(tuán)蓬松的棉花,作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管.該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,
不溶于水.則收集甲烷時(shí)可選用的裝置為C或E(填字母).
(4)如圖F是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置. 欲除去02中混有的水蒸氣,瓶中可盛濃硫酸:氫氣是難溶于水的氣體,當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時(shí),瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導(dǎo)管通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下幾種常見(jiàn)的化學(xué)肥料中,屬于鉀肥的是( 。
A.CO(NH22B.K2SO4C.Ca3(PO42D.NH4H2PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.一氧化碳不僅可作燃料,還能作化工原料:
(1)CO作為燃料燃燒的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒,產(chǎn)生CO的原因是燃?xì)獠煌耆紵?br />(2)如圖是實(shí)驗(yàn)是利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先加熱還是先通入一氧化碳?將空氣排盡,防止加熱爆炸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃管里觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變?yōu)楹谏?qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)工業(yè)上用CO在一定條件下和NaOH通過(guò)化合反應(yīng)可制備甲酸鈉(化學(xué)式為CHO2Na),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+NaOH$\stackrel{一定條件}{=}$CHO2Na;所用原料氣CO中常混CO2,除去CO2可用NaOH溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)甲醇(CH3OH)是基礎(chǔ)的化工原料,由CO和H2在催化劑和高壓條件下化合制得,當(dāng)消耗11.2kgCO時(shí),則生成甲醇的質(zhì)量為多少?

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