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6.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

分析 A、根據給試管中的固體加熱的方法進行分析判斷.
B、根據聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進行分析判斷.
C、根據蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷.
D、根據使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷.

解答 解:A、給試管中的固體加熱時,為防止冷凝水回流到熱的試管底部,試管口應略向下傾斜,圖中所示操作錯
B、聞氣體的氣味時,應用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯誤.
C、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,為防止燙傷手,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤.
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.媒體報道某工廠排放的廢水中含有三氯合鎘酸鈉NaCdCl3,造成了水體重金屬鎘污染.三氯合鎘酸鈉中鎘Cd的化合價是( 。
A.+2B.+1C.-4D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知元素R只有一種化合價,則下列化學式錯誤的是( 。
A.R(OH)2B.RCl3C.ROD.RSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.已知在標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L,空氣的密度為1.29g/L,空氣中氧氣的體積分數為21%,據此求出空氣中氧氣的質量分數是多少?(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.將30g氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱至沒有氣體放出,稱量剩余固體物質的質量為20.4g,求:
(1)生成氧氣多少克?
(2)原混合物中氯酸鉀的質量為多少克?
(3)反應后剩余固體中含有哪些物質,各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)用E裝置收集氧氣的依據是氧氣的密度比空氣的密度大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的是A和D(填序號).
(6)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導管移出水面,正確的順序為③④⑤①②⑦⑥.(用序號表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.鈦合金是21世紀的重要材料.工業(yè)上制取金屬鈦(Ti)的一個反應的化學方程式為:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2.制取金屬鈦12t,可同時生成副產品氯化鎂多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗現象的描述中,正確的是( 。
A.銅綠加熱,試管內壁出現水珠,生成黑色的氧化銅
B.石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出紅光
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列關于催化劑的說法中正確的是( 。
A.能加快化學反應速率B.能增加生成物的量
C.不參加反應D.反應前后質量一定不變

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