為了制取氧氣和二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置.
藥品:①過氧化氫溶液 ②二氧化錳 ③大理石 ④高錳酸鉀 ⑤稀鹽酸
裝置:如圖所示

回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:a
 
;b
 

(2)若選擇藥品③和⑤來制取并收集氣體,應(yīng)該選用的實(shí)驗(yàn)裝置組合是
 
(填序號),檢驗(yàn)所生成氣體的方法是
 

(3)用裝置A制取氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.既可以用來收集氧氣,又可用來收集二氧化碳的裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)儀器名稱分析解答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)二氧化碳性質(zhì)解答;
(2)裝置A適用于加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣可用此裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;并據(jù)氧氣的物理性質(zhì)分析解答.
解答:解:(1)圖中a儀器為酒精燈;b是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,不需要加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;檢驗(yàn)CO2,將氣體通入澄清的石灰水.
(3)裝置A適用于加熱固體制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;氧氣和二氧化碳都不溶于水都可用排水法收集;
故答案為:(1)酒精燈;錐形瓶;(2)BF;將氣體通入澄清的石灰水;(3)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;F.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫酸溶液密度大于1g/mL,且濃度大密度大.若80%硫酸與10%硫酸等體積混合,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤嘿|(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、45%B、80%
C、大于45%D、44%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩套裝置,試回答下列問題:
(1)寫出圖中編號的儀器名稱:①
 
:②
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的符號表達(dá)式
 
;其中錐形瓶中所裝黑色固體的作用是
 

(3)上述兩套裝置都可以制取氧氣,通過歸納分析可知選擇發(fā)生裝置的根據(jù)是
 
.實(shí)驗(yàn)前,檢查圖B所示裝置氣密性的方法是
 

(4)與向上排空氣法相比,排水法收集氧氣的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
 
、
 
.若用排水法收集的氧氣中混入了空氣,而實(shí)驗(yàn)步驟和裝置均無錯(cuò)誤,則可能原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用量筒量取液體,開始仰視讀數(shù)為15mL,倒出一部分后俯視讀數(shù)為10mL,實(shí)際倒出( 。
A、>5 mL
B、=5 mL
C、<5 mL
D、無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.如圖G所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是既
 
、
 
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品  ②檢查
氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)?div id="wuosio6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水,應(yīng)增加的一種儀器是
 

寫出其制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣后,要將二氧化錳與水分離,可以采用的操作是
 
,此時(shí)玻璃棒的作用是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
如果用圖H裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)用語或含義.
(l)2個(gè)氮分子
 
;(2)3Mg表示
 
;(3)C
-2
O
表示
 
;(4)O2-表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把干燥、純凈的10g高錳酸鉀裝入試管中,加熱制取氧氣.反應(yīng)一段時(shí)間后停止加熱,待試管冷卻后,稱得試管內(nèi)的固體剩余物為9.36g.
計(jì)算:
(1)制得氧氣的質(zhì)量是
 
g;
(2)參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2008年5月8日9時(shí)17分,年輕的藏族女火炬手次仁旺姆在地球之巔--珠穆朗瑪峰頂將北京奧運(yùn)會的“祥云”火炬高高舉起,一團(tuán)以“夢想”命名的火焰,在一個(gè)前所未有的高度把人類的夢想變成現(xiàn)實(shí).火炬要在-40℃低溫、空氣稀薄、大風(fēng)環(huán)境下順利燃燒,由此得出物質(zhì)燃燒必須具備的條件是( 。
①有可燃物  ②有足夠的氧氣③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)  ④燃料必須裝在火炬里.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、煤的干餾
B、石油的分餾
C、充有氖氣的霓虹燈發(fā)出紅光
D、高壓鍋壓力過大而爆炸

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