如圖所示，圖中和分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．
解答：解：A中的物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；
B中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
C中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
D中的物質(zhì)是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：A和D中的物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，A中的物質(zhì)是由不同種元素組成的化合物，D中的物質(zhì)是由一種元素組成的單質(zhì)，要注意區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑，其化學(xué)式為 CH3COOOH，請(qǐng)回答：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成的，該物質(zhì)的一個(gè)分子有
 
個(gè)原子，各元素的原子個(gè)數(shù)比C：H：O為
 
．CH3COOOH的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（本小題計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）38g過氧乙酸中含碳元素的質(zhì)量是多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、制取氧氣的大試管管口要向上傾斜，便于氣體迅速排出
B、插入水槽的導(dǎo)氣管口剛有氣泡放出時(shí)，就要立即收集
C、用排水法收集氧氣結(jié)束時(shí)，應(yīng)先撤酒精燈后撤導(dǎo)管
D、可用向上排空氣法收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）該反應(yīng)中本身發(fā)生改變的微觀粒子是
 
（填“原子”或“分子”）．
（2）上述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）CuO是不溶于水的固體，可以加快上述反應(yīng)的效率，若要證明氧化銅是此反應(yīng)的催化劑，還需要進(jìn)一步做哪些實(shí)驗(yàn)？（寫出簡(jiǎn)要操作即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的下列單質(zhì)分別與足量的氧氣反應(yīng)，消耗氧氣質(zhì)量最多的是（　�。�
A、MgB、FeC、SD、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、水蒸氣液化
C、食物腐敗D、濕衣服晾干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈的空氣B、銅綠
C、稀醋酸D、冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；其中A裝置中試管口向下傾斜的目的是
 
；在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí)，加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 
．
（3）利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填序號(hào)，如果沒有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫出合適的裝置）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列幾種變化，①水蒸氣液化成液態(tài)水；②氫氣在空氣中燃燒變成水；③50mL酒精和50mL水混合，體積小于100mL；④把食鹽水蒸干后可得到食鹽．從分子、原子的觀點(diǎn)來分析：①和③能證明分子
 
；②能說明在化學(xué)反應(yīng)中分子
 
，而原子
 
；④能說明食鹽水是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案