運(yùn)用圖示法可以幫助我們巧學(xué)化學(xué).下列化學(xué)知識用相應(yīng)圖示表示正確的是( 。

 

A.

B.

C.

D.


考點(diǎn):

溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;金屬活動性順序及其應(yīng)用;生鐵和鋼;有關(guān)元素化合價的計(jì)算.

專題:

化學(xué)式的計(jì)算;金屬與金屬材料;常見的酸 酸的通性.

分析:

A、根據(jù)胃液呈酸性,pH小于7;食鹽溶液呈中性,pH等于7;氫氧化鉀溶液呈堿性,pH大于7進(jìn)行分析;

B、根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零的原則分析硫元素的化合價進(jìn)行分析;

C、根據(jù)生鐵含碳量2%~4.3%,鋼的含碳量0.03%~2%分析.

D、根據(jù)金屬活動性順序中汞、銀、鋁的金屬活動性強(qiáng)弱的順序分析.

解答:

解:A、胃液呈酸性,pH小于7;食鹽溶液呈中性,pH等于7;氫氧化鉀溶液呈堿性,pH大于7,因此三種溶液的pH大小關(guān)系為氫氧化鉀溶液>食鹽溶液>胃液,與數(shù)軸關(guān)系一致,因此表示的關(guān)系是正確的;

B、利用化合物中化合價代數(shù)和為零的原則,根據(jù)H為+1、O為﹣2價,可計(jì)算H2S中S為﹣2價、SO2中S為+4價、單質(zhì)S中化合價規(guī)定為0,與數(shù)軸關(guān)系不一致,因此表示的關(guān)系是錯誤的;

C、由圖示可知,含碳量0.03%~2%的為鋼,含碳量2%~4.3%為生鐵,生鐵的含碳量高,與數(shù)軸關(guān)系不一致,因此表示的關(guān)系是錯誤的;

D、汞、銀、鋁三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殇X>汞>銀,因此表示的關(guān)系是錯誤的.

故選:A.

點(diǎn)評:

本題考查了利用數(shù)軸表示的化學(xué)相關(guān)知識,解題的關(guān)鍵是熟練掌握溶液酸堿性與pH的關(guān)系、化合價的有關(guān)計(jì)算、金屬的活動性順序以及生鐵和鋼的區(qū)別.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時,需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸,如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程:

(1)圖1中儀器a的名稱是  ,寫出該儀器的另一種用途  ;

(2)操作B中,必須將氫氧化鈉固體放在  里,并置于托盤天平  盤(填“左”或“右”)進(jìn)行稱量;

(3)操作D中,用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到  (填寫儀器名稱),某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示,若其他操作正確,則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”).

(4)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量水沖洗,再涂上  

(5)制作“葉脈書簽”結(jié)束后,劉強(qiáng)同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度,下列用品不需要的是  (填寫字母標(biāo)號)

a.玻璃棒 b.pH試紙 c.酚酞試液 d.白瓷板(或玻璃片)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


我國“十二五”規(guī)劃對“低碳經(jīng)濟(jì)”給予政策支持,實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能。下列制備氫氣的方法最節(jié)能的是(  )

A.Zn+H2SO4(稀)===ZnSO4+H2↑   B.焦炭與水蒸氣反應(yīng):C+H2O(氣)H2+CO

C.太陽光分解水:2H2O2H2↑+O2↑   D.電解水:2H2O2H2↑+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


生活離不開化學(xué).下表是一些食物的pH,胃酸過多的人適宜多食用哪一種( 。

物質(zhì)

番茄

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

4.0~4.4

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

 

A.

番茄

B.

葡萄

C.

牛奶

D.

玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


一些食物的近似pH如下表.對照表中信息,下列說法不正確的是(  )

食物

葡萄汁

蘋果汁

牛奶

雞蛋清

pH

3.5~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

 

A.

雞蛋清和牛奶顯堿性

 

B.

蘋果汁和葡萄汁顯酸性

 

C.

蘋果汁比葡萄汁的酸性強(qiáng)

 

D.

胃酸過多的人應(yīng)少飲蘋果汁和葡萄汁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


能使無色酚酞溶液變紅的是( 。

 

A.

氯化鈉溶液

B.

稀醋酸

C.

蒸餾水

D.

氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


同樣是清潔劑,爐具清潔劑有強(qiáng)堿性,而廁所清潔劑則有強(qiáng)酸性,用這兩種清潔劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果一定有誤的是( 。

 

A.

測得爐具清潔劑pH=13

 

B.

測得廁所清潔劑pH=8

 

C.

爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅

 

D.

廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


)如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請回答下列問題:

(1)圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是  ;

(2)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子,鎂離子的化學(xué)式為  ;氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成,氧化鈉的化學(xué)式為 

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)(填元素符號)  、 

(4)在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中,x=  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室中常用分解過氧化氫來簡便快速的制備氧氣,化學(xué)小組進(jìn)一步探究外界條件對過氧化氫分解速率的影響,并進(jìn)行了氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

   [查閱資料]有些水果、蔬菜對過氧化氫的分解有催化作用。

   [實(shí)驗(yàn)探究1]探究蘋果和土豆對過氧化氫分解是否有催化作用及催化效果:

       各量取6ml的過氧化氫溶液,分別倒入1、2、3號三志試管中,取大小、形狀基本相同的蘋果塊和土豆塊,分別放入2、3號試管中,并把帶火星的木條分別同時伸入三支試管口內(nèi),觀察現(xiàn)象并記錄如下:  

試管編號

1

2

3

材料名稱

蘋果

土豆

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)速率

很慢

稍快

較快

產(chǎn)生氣泡

很少

比1中多

較多

復(fù)燃情況

不復(fù)燃

復(fù)燃

很快復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                 

[實(shí)驗(yàn)探究2]探究濃度對過氧化氫分解速率的影響:

取10ml30%的過氧化氫三份,將其中兩份分別稀釋為不同濃度的溶液,同時測定收集到100ml氧氣所用的時間,(其它實(shí)驗(yàn)條件均相同)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

過氧化氫溶液濃度

5%

15%

30%

所用時間(秒)

205

25

3

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

                                   

[實(shí)驗(yàn)條件3]用上述收集的儀器與不同位置進(jìn)行反應(yīng),其中有一固體能在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                   。  

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