8.現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中,A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時(shí)火星四射,生成一種黑色固體.請(qǐng)根據(jù)以上描述回答:
(1)A、D分別為H2O2、C(寫(xiě)化學(xué)式).
(2)寫(xiě)出C的一種用途支持燃燒.
(3)E在C中燃燒時(shí),集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,反應(yīng)的基本類(lèi)型是化合反應(yīng).

分析 A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時(shí)火星四射,生成一種黑色固體,可知C是氧氣,D是碳,E是鐵,則A是過(guò)氧化氫,B是水,據(jù)此分析.

解答 解:A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對(duì)分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時(shí)火星四射,生成一種黑色固體,可知C是氧氣,D是碳,E是鐵,則A是過(guò)氧化氫中,B是水,符合題意,因此:
(1)A是過(guò)氧化氫,D是碳,故答案為:H2O2;C;
(2)C是氧氣,可以支持燃燒或支持呼吸;故答案為:支持燃燒;
(3)鐵和氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,屬于化合反應(yīng),需要在集氣瓶中預(yù)先放少量水,目的是防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部;
故答案為:防止熱的生成物炸裂集氣瓶底部;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.有些酸隨著濃度的改變會(huì)表現(xiàn)出不同的化學(xué)性質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用毛筆蘸取稀硫酸在竹葉上畫(huà)花,然后把竹葉放在小火上烘干,再用水洗凈,在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片畫(huà).在烘干的過(guò)程中稀硫酸變?yōu)闈饬蛩,在制作竹片?huà)的過(guò)程中利用了濃硫酸的脫水性.
(2)在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)的方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有少量硫酸剩余,其原因是銅與濃硫酸反應(yīng)生成水,濃硫酸變成稀硫酸,而銅與稀硫酸不反應(yīng),故反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

圖1是元素周期表中的一部分,圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題:

⑴圖2中n的值為 ___________;

⑵A、B、C三種元素中與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。

⑶若B原子得到2個(gè)電子形成離子,則其對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)為 __________

⑷寫(xiě)出溴和A形成化合物的化學(xué)式__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某?茖W(xué)興趣小組同學(xué)在準(zhǔn)備進(jìn)行常見(jiàn)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中有一試劑瓶未蓋瓶塞且標(biāo)識(shí)破損,對(duì)這瓶溶液進(jìn)行探究.

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉.
【提出猜想】猜想一:氯化鈉溶液;  猜想二:氫氧化鈉溶液;  猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色.
(2)小剛另取樣品滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉.
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣品加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色,其中加入過(guò)量的CaCl2溶液的目的是完全除去溶液中的CO32-,避免其對(duì)OH-檢驗(yàn)造成干擾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.日常生活中見(jiàn)到的:“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為( 。
A.分子B.原子C.元素D.離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示中 和 分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省青州市九年級(jí)初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

有四瓶無(wú)色溶液,它們分別是:①稀鹽酸、②稀硫酸、③NaOH溶液、④Na2SO4溶液.某實(shí)驗(yàn)小組分別對(duì)四種溶液進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表:

加入無(wú)色酚酞溶液

不變色

變紅

不變色

不變色

加入BaCl2溶液

白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

白色沉淀

無(wú)明顯現(xiàn)象

加入Na2CO3溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生無(wú)色氣體

產(chǎn)生無(wú)色氣體

則對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁順序的四種物質(zhì)是(  )

A. ②③④① B. ④③②① C. ③④①② D. ①②④③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在化學(xué)反應(yīng)2A+3B=2C+D中,12gA與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)生成28gC和2gD,則生成14gC需要B的質(zhì)量為( 。
A.18gB.6gC.9gD.12g

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