為鑒別水和過(guò)氧化氫溶液,某小組同學(xué)進(jìn)行如下探究,請(qǐng)參與回答相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟

①取等體積的兩種無(wú)色液體分別加入A、B兩支試管中;

②分別向兩支試管中加入二氧化錳,觀察現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象;B試管中有氣泡產(chǎn)生

結(jié)論

A試管所取樣品為 ;B試管內(nèi)的反應(yīng)式(用化學(xué)式書寫)為 。

[交流與討論](1)過(guò)氧化氫和水的組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同。從宏觀上分析,其原因是 元素的化合價(jià)不同;從微觀角度分析,其原因是 。

(2)實(shí)驗(yàn)后,若要將二氧化錳回收,應(yīng)該采取的操作方法是 ,實(shí)驗(yàn)室 完成該過(guò)程所需玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 。

[拓展]:如何檢驗(yàn)B試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體(寫出操作步驟,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論)

(1)實(shí)驗(yàn)操作 ;

(2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ;

(3)結(jié)論 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序錯(cuò)誤的是

A.點(diǎn)燃可燃性氣體前,先檢驗(yàn)純度再點(diǎn)燃,以免發(fā)生爆炸

B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時(shí),先停止加熱,后把導(dǎo)管從水槽中取出

C.給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí),先均勻加熱,后固定在藥品處加熱

D.檢查裝置的氣密性時(shí),先將導(dǎo)管插入水中,后用雙手緊握試管

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下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )

A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體

C.高錳酸鉀是紫黑色固體 D.銀具有良好的延展性

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下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是( )

A.用10mL的量筒量取9.0mL水

B.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末

C.用向下排空氣法收集純凈的氧氣

D.用50mL酒精和50mL水配制100mL消毒酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是( )

A.二氧化碳 B.氯化鈉 C.氧 D.金

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省公安縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

以下物質(zhì):①氧氣②蒸餾水③新鮮的空氣④銅片⑤高錳酸鉀(填序號(hào))

(1)屬于混合物的有 ,(2)屬于純凈物的有 ,

(3)屬于單質(zhì)的有 ,(4)屬于化合物的有

(5)屬于氧化物的有 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆湖北省公安縣九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)該粒子的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是

A.該粒子的原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子

B.該粒子的核外有三個(gè)電子層

C.該粒子是一種非金屬元素的原子

D.該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子

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各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系。用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請(qǐng)分別選用“A”或“B”或“C”填空。

(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣 氮?dú)猓?/p>

(2)地殼中元素含量:鐵 鋁;

(3)核外電子總數(shù):氖原子 銨根離子;

(4)含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù):氧化亞鐵 氧化鐵;

(5)通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合 200 mL。

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元素X核外有11個(gè)電子,元素Y核外有16個(gè)電子,這兩種元素可能形成的化合物

A.XY B.X2Y C.XY2 D.XY6

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同步練習(xí)冊(cè)答案