Question

9．學完實驗室制取氧氣后，小剛同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題．
實驗一：他設計并完成了如表所示的探究實驗：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗1	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但①反應速率較慢	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗2	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗3	②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（1）請你幫助小剛同學填寫上表中未填完的空格；
（2）請你對小剛同學由實驗現(xiàn)象得出的結論給予評價：③不正確，通過實驗只能證明二氧化錳可加快氯酸鉀反應速率，但沒有驗證其本身質量和化學性質在反應前后是否發(fā)生改變
實驗二：剩余物的成分是什么呢？
實驗完成后同學們把實驗1、實驗2和實驗3試管中的剩余物混合在一起，他們對剩余的物質很感興趣，想探究物質的成分：
小強同學認為：剩余物是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀
你的猜想為：剩余物是④氯化鉀、二氧化錳．
理由是⑤氯酸鉀完全分解生成氯化鉀，二氧化錳是反應的催化劑，反應前后質量不變．

Answer 1

分析 實驗一：
氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，加入催化劑時能夠加快反應速率，氧氣能使帶火星的木條復燃；
催化劑能夠改變反應速率，而本身質量和化學性質在反應前后都不變；
實驗二：
根據(jù)反應情況可以判斷剩余物的組成．

解答 解：實驗一：
（1）實驗1：將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條，木條復燃，氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但反應速率較慢；
實驗2：加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條，木條不復燃，二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣；
實驗3：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條，木條迅速復燃，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，實驗過程如下表所示：

	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論或總結
			各步驟結論	總結
實驗1	將氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條	木條復燃	氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但①反應速率較慢	二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗2	加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條	木條不復燃	二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣
實驗3	②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，伸入帶火星的木條	木條迅速復燃	二氧化錳能加快氯酸鉀的分解

（2）小剛同學由實驗現(xiàn)象得出的結論不正確，這是因為通過實驗只能證明二氧化錳可加快氯酸鉀反應速率，但沒有驗證其本身質量和化學性質在反應前后是否發(fā)生改變．
故填：不正確，通過實驗只能證明二氧化錳可加快氯酸鉀反應速率，但沒有驗證其本身質量和化學性質在反應前后是否發(fā)生改變．
實驗二：
剩余物是氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀；
剩余物是氯化鉀、二氧化錳，理由是氯酸鉀完全分解生成氯化鉀，二氧化錳是反應的催化劑，反應前后質量不變．
故填：氯化鉀、二氧化錳；氯酸鉀完全分解生成氯化鉀，二氧化錳是反應的催化劑，反應前后質量不變．

點評 實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎．