實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)1 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但①反應(yīng)速率較慢 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)2 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)3 | ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條 | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
分析 實(shí)驗(yàn)一:
氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣,加入催化劑時(shí)能夠加快反應(yīng)速率,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
催化劑能夠改變反應(yīng)速率,而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;
實(shí)驗(yàn)二:
根據(jù)反應(yīng)情況可以判斷剩余物的組成.
解答 解:實(shí)驗(yàn)一:
(1)實(shí)驗(yàn)1:將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速率較慢;
實(shí)驗(yàn)2:加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃,二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣;
實(shí)驗(yàn)3:加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條,木條迅速?gòu)?fù)燃,二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)1 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但①反應(yīng)速率較慢 | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)2 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣 | |
實(shí)驗(yàn)3 | ②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,伸入帶火星的木條 | 木條迅速?gòu)?fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)沒有發(fā)生改變 | |
B. | 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) | |
C. | 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:3 | |
D. | 圖示中x的值為2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 利用元素周期表,可查閱元素符號(hào) | |
B. | 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線,可以確定某些混合物的分離方法 | |
C. | 常見物質(zhì)的溶解性表,是判斷復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的依據(jù)之一 | |
D. | 根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬的回收、利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑 | |
B. | 海水中含有80多種元素,是巨大的資源寶庫(kù) | |
C. | 銅不僅是使用最早的金屬,同時(shí)世界上銅的年產(chǎn)量也僅次于鐵位于第二位 | |
D. | 金屬資源只存在于地殼當(dāng)中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
主食 | 饅頭 |
配菜 | 紅燒肉、豆腐湯、牛肉干 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$ | |
B. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣 | |
C. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好 | |
D. | 空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素 | |
B. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 溶液中有晶體析出時(shí),其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小 | |
D. | 堿性溶液既能使紫色石蕊試液變藍(lán),所以能使紫色石蕊試液變藍(lán)的溶液一定顯堿性 |
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