由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在物理變化過程中，分子本身
 
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變；在化學(xué)變化中，分子本身
 
（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變，生成新的
 
．
考點：分子的定義與分子的特性,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：用分子觀點解釋物理變化和化學(xué)變化，物理變化沒有產(chǎn)生新分子，化學(xué)變化產(chǎn)生了新分子．
解答：解：物理變化是沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，在變化過程化中，分子本身沒有發(fā)生改變；化學(xué)變化是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，在變化過程中，分子分解成原子，原子重新組合成新分子，分子本身發(fā)生了變化，變成了其它物質(zhì)的分子．
故答案為：不發(fā)生；發(fā)生；分子．
點評：本題考查了物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學(xué)變化實質(zhì)，要求能從宏觀和微觀兩個角度解釋物理變化和化學(xué)變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，就是沒有產(chǎn)生新分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實事說明空氣中含有的成分．
（1）汽油可以在空氣中燃燒
 
．
（2）空氣是制造氮肥的天然資源
 
．
（3）炸脆的食品放置一段時間就不脆了
 
．
（4）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，表面形成一層白膜
 
．
（5）通電時，充有空氣中某氣體的電光管可以看到不同的顏色
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是一些原子的構(gòu)成情況
原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量
氫1011
碳66612
氧88816
鈉11121123
氯17181735.5
仔細(xì)觀察上表，與同學(xué)們交流討論一下，你能得出哪些結(jié)論？（寫出三條）
（1）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）硫酸根離子
 
； 
（2）3個鋁離子
 
；
（3）可作復(fù)合肥的鹽
 
；  
（4）氧化鐵中鐵元素的化合價
 
；
（5）兩個氮原子
 
；      
（6）生物細(xì)胞中含量最多的物質(zhì)
 
；
（7）4個五氧化二磷分子
 
；
（8）其水溶液呈淺綠色的含氯化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你用化學(xué)用語填空：
（1）溫度計中填充的液態(tài)金屬是
 

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（3）m個鐵離子
 

（4）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 

（5）寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：澄清石灰水
 
鹽酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是
 
；自來水中含有少量的碳酸氫鈣等可溶性鹽，燒水時碳酸氫鈣發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶解性碳酸鈣是形成水垢的原因之一，請寫出碳酸氫鈣受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
（填寫序號，下同）．
（2）若要將C的飽和的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤呵也桓淖內(nèi)芤喝苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，采用的方法是
 
．
（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 
．
（4）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g；繼續(xù)升溫到t2℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．
（5）在含有少量的B的A中分離出 A，可采用
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于鹽的是（　�。�
A、CuO
B、Cu（OH）2
C、（NH4）2SO4
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將50kg98%的濃硫酸稀釋成10%的稀溶液，需蒸餾水的質(zhì)量為（　　）
A、450kg
B、490kg
C、440kg
D、460kg

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同步練習(xí)冊答案