【題目】下列各組物質(zhì)分別加入到足量的水中，能得到無色透明溶液的是

A．KNO3、NaCl、HCl B.FeCl3、Na2SO4，KCl

C．CuSO4、H2SO4、NaCl D．FeCl2、KCl、NaOH

【答案】A

【解析】

試題分析：A、KNO3、NaCl、HCl，能得到無色透明溶液，正確，B、FeCl3是黃色溶液，錯誤，C、CuSO4是藍色溶液，錯誤，D、FeCl2 會和NaOH反應(yīng)生成Fe(OH)2沉淀，錯誤，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是（ ）

A．C60 B．2H C．2H2 D．Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖，回答下列問題：

（1）標號為①的儀器的名稱是：_________________．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是：_____________________________用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是_________________________________________．

（3）D裝置適于收集密度比空氣密度_________________（填“大”、“ 小”）的氣體。

（4）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F所示．下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母)．A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高B．燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭C．選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

E.實驗中沒有夾緊彈簧夾。導(dǎo)致測定空氣中氧氣的含量大于五分之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

A B C D E

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應(yīng)該是_________________，反應(yīng)類型為___________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。

（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________________

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______________

（3）鈉元素與氯元素形成的化合物化學(xué)式為_______________

（4）根據(jù)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷它屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。最外層電子數(shù)為 ，在化學(xué)反應(yīng)中容易 電子，形成 離子（填“陰”或“陽”）。

（5）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，該元素符號為Br。與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質(zhì)量增加并發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）

①苛性鈉②碳酸 ⑧濃鹽酸 ④濃硫酸 ⑤熟石灰．

A．①③ B．②④ C．①⑤ D．④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠排放的五色廢水經(jīng)測定PH=2，為治理廢水，需將此廢水的PH調(diào)至7～8，為達此目的，并采用經(jīng)濟可行的方法，需在此廢水中加入（ ）

A．生石灰 B．氫氧化鈉 C．鐵粉 D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）為了防止水體污染并回收金屬，某工廠向含有AgNO3和Cu（NO3）2的廢水中加入一定量的鐵粉，如圖所示，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，請回答下列問題：

加入一定量鐵粉攪拌充分混合過濾

（1）濾出的固體中一定含有的金屬是 ；

（2）加入鐵粉后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（寫一個）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)，并常用學(xué)過的化學(xué)知識解釋一些現(xiàn)象．請你試著和小明一起體會活用化學(xué)知識的快樂吧！

（1）上午：小明參加學(xué)校運動會短跑項目時，對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣．通過上網(wǎng)搜索后了解到：“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀，二氧化錳和紅磷．當扣動扳機時，①撞針撞擊火藥，產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣，②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙．試分別寫這兩步反應(yīng)的文字表達式。

① __________________________;此反應(yīng)的基本類型是__________________。

②___________________________。

（2）中午：小明放學(xué)一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯，通過查閱資料，小明知道煤氣的主要成分是CO，如圖是CO與CO2反應(yīng)的微觀示意圖，反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是（ ）

A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤

（3）下午：小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水，攪拌后由絮狀沉淀物，因此他認為本地的水為__________（填“硬水”或“軟水”）．他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利．所以人們才在日常生活中采用____________的方法來軟化水’.

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