6．用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識不正確的是（　�。�
A．
金屬活動性由弱到強(qiáng)
B．
液體的pH值由低到高
C．
氯元素的化合價由低到高
D．
常溫常壓下氣體在水中的溶解性由弱到強(qiáng)

分析 A、根據(jù)金屬活動性順序中鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱的順序，進(jìn)行分析判斷．
B、當(dāng)溶液的pH等于7時，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時，呈堿性，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水、二氧化碳能溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鐵、銅、銀三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)殍F＞銅＞銀，數(shù)軸是按三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的，而要求是由弱到強(qiáng)，故該數(shù)軸表示的化學(xué)知識錯誤．
B、肥皂水顯堿性，pH大于7；蒸餾水顯中性，pH等于7；食醋顯酸性，pH小于7；數(shù)軸液體的pH值由高到低排列，而要求是由低到高，故該數(shù)軸表示的化學(xué)知識錯誤．
C、鈉元素顯+1價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=-1價；單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0；氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：y+（-2）×2=0，則y=+4價；數(shù)軸是按氯元素的化合價由低到高排列的，與要求相符，故選項(xiàng)正確．
D、氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水、二氧化碳能溶于水，則常溫常壓下氣體在水中的溶解性由弱到強(qiáng)排列應(yīng)為氫氣、氧氣、二氧化碳，與數(shù)軸相符，故選項(xiàng)正確．
故選：AB．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握金屬活動性順序、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、單質(zhì)中元素的化合價為0與化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零、常見氣體的溶解性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．多角度認(rèn)識物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界．以氧氣和二氧化碳為例，回答下列問題：
（1）認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看，氧氣和二氧化碳都由元素（填“元素“原子”或“分子”，下同）組成．
②從微觀上看，氧氣和二氧化碳都由分子構(gòu)成．
（2）認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)
①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活活潑，納米鉄粉在氧氣中可自燃生成氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
②將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1）．說明二氧化碳具有的性質(zhì)有二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒．由此可推知的滅火原理是使燃燒物隔絕空氣（或氧氣），若使棉芯下半段恢復(fù)燃燒，操作方法是將棉芯從燒杯中取出（合理均可）．
（3）認(rèn)識物質(zhì)的制法
①某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過捏放瓶身可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，無紡布包內(nèi)藥品為大理石（寫名稱）．
②工業(yè)上常用液化空氣制氧氣，該過程發(fā)生物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）辯證地認(rèn)識物質(zhì)
①量變引起質(zhì)變．例如：碳在充足氧氣中燃燒生成二氧化碳，在不充足的氧氣中燃燒生成CO（或CO和CO2）（寫化學(xué)式）．
②功過相對論．從“二氧化碳導(dǎo)致溫室效應(yīng)”的事實(shí)分析，“過”：使全球氣候變暖導(dǎo)致海平面上升等；“功”：使地球氣溫保持在適宜生物生存的溫度范圍（合理均可）　（舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．蚊子的毒液中含有蟻酸，所以人被叮以后痛癢難忍，可以涂抹下列哪種物質(zhì)解釋（　�。�
A．食醋B．食鹽溶液C．肥皂水D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列各組中的物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少（　�。�
A．二氧化硫和氫氧化鈉溶液B．氫氧化銅固體和稀硫酸
C．硝酸銀溶液和稀鹽酸D．氯化鈉溶液和稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．t1時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵小B．t1時，產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C．t2時，參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同D．t2時，鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)要求填空：
（1）熟石灰的化學(xué)式Ca（OH）2；
（2）在實(shí)驗(yàn)室可利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如圖所示為其微觀示意，則下列說法正確的是（說明：圖中原子間的短線代表原子的結(jié)合）（　　）
A．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B．化學(xué)反應(yīng)過程中原子是可分的
C．圖示中共有4種分子D．該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
（1）2個鎂離子2Mg2+；（2）5個銨根離子5NH4+；（3）2個碳酸根離子2CO32-；
（4）正三價的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$；（5）尿素CO（NH2）2；（6）由60個碳原子構(gòu)成的碳分子C60．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．（1）2006年世界圓藝博覽會在沈隆重開幕，游人在圓區(qū)內(nèi)到處都可以聞到花香，說明分子在在不停地運(yùn)動，請你再寫一個生活中的一個實(shí)例說明分子這一性質(zhì)如蔗糖溶于水
（2）分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，請各舉一例：由分子構(gòu)成的物質(zhì)如氧氣；由原子構(gòu)成的物質(zhì)，如鐵；由離子構(gòu)成的物質(zhì)，如氯化鈉．

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