12．下列有關(guān)四個(gè)基本反應(yīng)類型的說法，正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)一定只有一種生成物
B．有單質(zhì)參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C．分解反應(yīng)一定有氣體生成
D．生成兩種化合物的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

分析 根據(jù)反應(yīng)類型的含義進(jìn)行解答．化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成另外兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)；復(fù)分解反應(yīng)是指由兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)．

解答 解：A、化合反應(yīng)要求生成物必須是一種物質(zhì)，故A正確；
B、有單質(zhì)與化合物參加的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如碳和二氧化碳在高溫條件下生成一氧化碳，就不是置換反應(yīng)而是化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)分解反應(yīng)的含義可知反應(yīng)物一定只有一種，而不一定有氣體生成，例如氫氧化銅分解反應(yīng)生成氧化銅和水，生成物沒有氣體，故C不正確；
D、生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，雖然有兩種化合物生成，但不是復(fù)分解反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解各種反應(yīng)類型的實(shí)質(zhì)，只有這樣才能對物質(zhì)的反應(yīng)類型做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯①溶液變紅，燒杯③的作用是與燒杯①進(jìn)行對比．
（2）A實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③④（填序號）．
①裝置氣密性好    ②紅磷過量或足量
③實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾完全反應(yīng)后冷卻到室溫再打開止水夾
④冷卻到室溫后才打開止水夾    ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)為測定一瓶失去標(biāo)簽的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取80g該氫氧化鈉溶液，逐滴加入10%的稀硫酸至pH等于7，測得反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為129g．計(jì)算：該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化過程中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．百煉成鋼B．石油分餾C．玉石摔碎D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g．
（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：試劑瓶塞正放．
（3）在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是C（填序號）．

（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有AB（填序號）．
A．稱量前天平未調(diào)平　B．稱量紙上殘留少量食鹽　 C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出　D．稱量時(shí)未用游碼．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．請完善網(wǎng)絡(luò)圖，并根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問題：

（1）完善上述知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．圖I中①原子；圖Ⅱ中②元素的種類，③化合物．
（2）根據(jù)圖I中所示關(guān)系填寫下列空白：
④物質(zhì)是由元素組成的；⑤構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；
⑥分子是由原子構(gòu)成的；  ⑦原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；
⑧原子得失電子轉(zhuǎn)化為離子．
（3）依據(jù)圖Ⅱ完成下列問題：⑨純凈物和混合物屬于并列關(guān)系；（填“并列”或“包含”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖1所示．
同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)的方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，一定不含F(xiàn)e2O3．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色，并設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證．

②中固體溶解時(shí)放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②將生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色．
②澄清石灰水變渾濁		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如何用37%的濃鹽酸（密度為1.18g/cm3）配制50g5%的稀鹽酸？
（1）計(jì)算：設(shè)需要37%的濃鹽酸的質(zhì)量為x，則有：50g×5%=x×37%
x≈6.8g，v≈5.7ml
（2）量取濃鹽酸和水：用10mL量筒量取濃鹽酸，用50ml量筒量取水．
（3）配制溶液（或稀釋）：將量好的水先倒入一只100mL燒杯中，再把濃鹽酸小心注入水使兩者混合中，并用玻璃棒充分?jǐn)嚢�，使兩者混合均勻�?br />（4）裝瓶并貼標(biāo)簽．
小結(jié)：用液體溶質(zhì)或濃溶液配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液，步驟有計(jì)算、量取、溶解、裝瓶，所需儀器有量筒、滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．1.6g甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)（不完全燃燒），生成物CO、CO2和H2O的總質(zhì)量為7.8g，若要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒，還需補(bǔ)充0.2g氧氣．

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同步練習(xí)冊答案