用相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，其中正確的是

A. 氫氣球在高空膨脹——分子體積變大

B. 二氧化碳無毒，一氧化碳有毒——分子的質(zhì)量不同

C. 金剛石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同

D. 氫氣燃燒生成水——元素種類發(fā)生改變

C 【解析】A. 氫氣球在高空膨脹——分子間隔變大，錯誤；B. 二氧化碳無毒，一氧化碳有毒——分子的結(jié)構(gòu)不同，錯誤；C. 金剛石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同，正確；D.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，錯誤。故選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省畢業(yè)調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某同學(xué)欲配置40g質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液,全部操作過程如下圖所示,看圖回答下列問題:

(1) 實驗中使用玻璃棒的目的是_______________。

（2）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比小于9%，你認為可能的原因有（寫一條）：______ 。

加速溶解 將氯化鈉倒入燒杯時有氯化鈉灑出；量液時仰視讀數(shù)；（合理均可） 【解析】本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制。 （1）溶解操作中用玻璃棒進行攪拌，可以加快食鹽的溶解，直到固體物質(zhì)全部溶解； （2）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于9%，要從食鹽的量少和水的量多分析：造成食鹽量不足的原因有：藥品和砝碼位置顛倒、將食鹽移入燒杯時未全部倒入、溶解時攪拌不徹底還有食鹽未溶解；造...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市博山區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

當前食品安全備受人們關(guān)注，下列說法會危及人體健康的是

A．長期飲用白開水

B．蒸饅頭加適量小蘇打

C．用甲醛溶液浸泡海鮮

D．食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期

C 【解析】 試題分析：A、長期飲用白開水不會危及人體健康，錯誤；B、碳酸氫鈉受熱分解，產(chǎn)生二氧化碳，使饅頭大而疏松，不會危及人體健康，錯誤；C、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，會危及人體健康，正確；D、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以延長食品的保質(zhì)期，不會危及人體健康，錯誤。故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 分類回收垃圾，并將可燃物垃圾集中露天焚燒

B. 用布袋代替一次性塑料袋購物

C. 水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放

D. 加高煉鐵廠煙囪，可減少空氣污染

B 【解析】A、露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量有害氣體和粉塵，錯誤；B、用布袋代替一次性塑料袋購，減少了塑料袋的使用能減少白色污染，減少化工生產(chǎn)產(chǎn)生的溫室氣體，正確；C、水體有一定的自凈能力，當超出了水的自凈能力仍會污染，錯誤；D、加高煉鐵廠煙囪，不能減少污染物的總量，不能減少空氣污染，反而會擴大污染的范圍，錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：流程題

使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。制鎂的原料MgO可從海水中獲得�；瘜W(xué)實驗室利用鎂與過量鹽酸反應(yīng)后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，流程如下：

（1）向上述廢液中，邊________邊分批加入生石灰，至沉淀完全為止。實驗室進行操作a所需要的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、________________。

（2）將濾渣加熱分解為40g金屬氧化物和水，計算實驗室廢液中MgCl2的質(zhì)量是________g。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可知步驟Ⅰ中反生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式有：________； ______。

（4）工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO2Mg↑+Ca2SiO4，實驗中會抽走容器中的空氣，作用一：促進反應(yīng)；作用二：______________。

攪拌 ； 漏斗 95（唯一答案） MgCl2 + Ca(OH)2== CaCl2+ Mg(OH)2↓ ； 2HCl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O（或2HCl+CaO==CaCl2+2H2O） 防止鎂中混有氧化鎂雜質(zhì)（或防止鎂被重新氧化） 【解析】本題主要考查了生石灰、酸、堿、鹽的性質(zhì)，過濾，根據(jù)元素守恒的計算。讀懂流程，弄清反應(yīng)過程是解題的基礎(chǔ)。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

進行“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”實驗活動常出現(xiàn)以下操作，其中不影響所配溶液濃度的是

A. 氯化鈉放在右盤并使用游碼 B. 氯化鈉灑出

C. 俯視讀數(shù) D. 配好的溶液裝瓶時濺出

D 【解析】A、砝碼與藥品放翻以后，被稱藥品的實際質(zhì)量是砝碼質(zhì)量減去游碼質(zhì)量，所以氯化鈉的質(zhì)量偏少，所配溶液的濃度偏小，錯誤；B、氯化鈉灑出，溶質(zhì)偏少，所配溶液的濃度偏小，錯誤；C、俯視讀數(shù)，量取的液體偏少，所配溶液的濃度偏大，錯誤；D、溶液具有均一性，配好的溶液裝瓶時濺出，不影響所配溶液的濃度，正確。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

硒Se，可以用作光敏材料、電解錳行業(yè)催化劑、動物體必需的營養(yǎng)元素和植物有益的營養(yǎng)元素等。其在周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列對于硒的說法的錯誤是

A. 硒離子符號是Se2-

B. 硒的相對原子質(zhì)量是79

C. 硒在反應(yīng)中易失電子

D. 硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似

C 【解析】A. 硒原子最外層有6個電子，易得到2個電子，帶2個單位的負電荷，所以離子符號是Se2-，正確；B. 硒的相對原子質(zhì)量是79，正確；C. 硒在反應(yīng)中易得到2個電子，達到最外層是8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯誤；D. 硒、硫兩種原子的最外層電子個數(shù)相同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相似，正確。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2014-2015學(xué)年九年級初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試第六次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜所用試劑及實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（ ）

A. KCl（K2CO3） 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B. BaSO4（BaCO3） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

C. CuO（Cu） 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

D. NaCl （KCl） 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B 【解析】A. KCl（K2CO3） ，加足量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶。故A錯誤。B. BaSO4（BaCO3），BaCO3 與 稀鹽酸反應(yīng)，BaSO4與 稀鹽酸不反應(yīng) 。 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥。故B正確。C. CuO（Cu），通入氧氣加熱。故C錯誤。D. NaCl （KCl）， 加水都溶解。故D錯誤。 點睛∶本題主要考查與除雜相關(guān)的知識。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級下學(xué)期第二次階段檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別方法中，能達到預(yù)期目的的是

A. 燒堿與純堿——加酚酞試劑 B. 稀硫酸與稀鹽酸——加碳酸鈉

C. 氮氣與氧氣——加澄清石灰水 D. 生石灰與熟石灰——加水

D 【解析】A選項燒堿和純堿的溶液均顯堿性不能用酚酞試劑鑒別；B選項稀鹽酸和稀硫酸均能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣體，無法鑒別；C選項氮氣和氧氣均不能與澄清石灰水反應(yīng)，無法鑒別；D顯酸性生石灰和熟石灰采用加水的方法，生石灰溶于水放熱而熟石灰無明顯現(xiàn)象，能進行鑒別；故答案選擇D

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同步練習(xí)冊答案