11．燃煤鍋爐的煙囪冒出的濃煙中含有SO2氣體，污染空氣，消除污染的方法一般是將濃煙通入（　　）
A．鹽酸B．堿溶液C．鹽溶液D．水

分析 根據(jù)SO2氣體能與堿溶液反應生成鹽和水，進行分析判斷．

解答 解：A、SO2氣體不能與鹽酸反應，不能除去二氧化硫，故選項錯誤．
B、SO2氣體能與堿溶液反應生成鹽和水，能除去二氧化硫，故選項正確．
C、SO2氣體不能與酸溶液反應，不能除去二氧化硫，故選項錯誤．
D、SO2氣體能與水反應生成亞硫酸，但吸收效果不如堿溶液，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質（能與非金屬氧化物反應生成鹽和水）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．取若干克氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物，在試管中加熱至不再有氣體放出，將試管內的剩余固體冷卻后溶于水，過濾、洗滌、干燥得到純凈固體二氧化錳3.25g，還得到100g溶質質量分數(shù)為7.45%的濾液．試分析回答：
（1）氯酸鉀中氯元素的化合價為+5．
（2）試管內剩余固體中氯化鉀的質量．
（3）反應后產(chǎn)生氣體的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．生活處處有化學，家庭廚房就是一個化學小世界．
（1）某化學老師在家里用石灰水保鮮雞蛋，請寫出反應方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）目前我市已有多個居民小區(qū)鋪設了天然氣管道，以代替瓶裝的液化氣．請你寫出天然氣燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）做饅頭時面團發(fā)酵時產(chǎn)生酸，可以向其中加入純堿，使蒸出的饅頭疏松多孔．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．二甲醚燃料具有高效率和低污染的優(yōu)點．現(xiàn)在我國部分城市已開始使用二甲醚作為公交車的燃料．二甲醚燃燒的化學方程式為：
CaHbOd（二甲醚）+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
請通過計算回答：
（1）a=2；b=6；d=1．
（2）23g二甲醚充分燃燒需要48g氧氣；生成44g二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學和我們的日常生產(chǎn)、生活息息相關．請你用化學知識解釋下列問題：
（1）打開汽水瓶蓋時，為什么汽水會自動噴出來？
（2）工業(yè)用稀鹽酸除鐵銹的原理（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．金屬鈦（Ti）因為有神奇的性能越來越引起人們的關注，鈦是航空、軍工、電力等領域的重要的原材料．地殼中的含鈦礦石之一是金紅石（TiO2），是冶煉鈦的重要原料．
【鈦的性質】：①常溫下，鈦既不與常見非金屬單質反應、也不和強酸反應；
②加熱時，卻可以和常見的非金屬單質反應．
（1）目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是（流程如圖所示）：
第一步：使TiO2與C混合，在高溫條件下反應，再通入Cl2，制得TiCl4和一種可燃性氣體X．請根據(jù)反應物、生成物前后的變化，推測X的化學式：CO．
第二步：在氬氣的氣流中，高溫下用過量的Mg和TiCl4發(fā)生置換反應制得鈦．寫出此反應的化學方程式：2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;氬氣\;}}{高溫}$Ti+2MgCl2．
（2）上述反應制得的金屬鈦往往會混有另外一種金屬單質雜質．若要除去該雜質，可以用何種試劑除去
稀鹽酸（填試劑名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的性質屬于化學性質的是（　�。�
A．硬度大B．沸點高C．能燃燒D．密度大

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列藥品未經(jīng)密封保存，敞口放置一段時間后，質量因發(fā)生化學反應而增加的是（　�。�
①氫氧化鈉    ②碳酸鈣固體  ③濃鹽酸    ④濃硫酸  ⑤熟石灰．
A．①③B．①⑤C．②④D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們日益關注的問題．
（1）生活中若發(fā)生火災時，常用的滅火材料有水、沙子、泡沫滅火器等．用沙子滅火的主要原理是使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕．
（2）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴撒X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2，X的化學式是CaCO3．
（3）我國自主研發(fā)的一種電動汽車使用的能源是新型鋰電池．該電池的總反應可以表示為Li+MnO2=LiMnO2，該反應的基本類型屬于化合反應；從化學角度看，與使用汽油的汽車相比其優(yōu)點是減少了環(huán)境污染（舉出一點即可）．

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