下列設計的實驗方案中，不能達到目的是（　�。�

A．用稀鹽酸溶液鑒別燒堿溶液和蘇打水
B．用燃燒的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
C．用灼燒聞氣味區(qū)分羊毛絨和棉線
D．用硝酸銀溶液和稀硝酸檢驗海水中是否含有氯離子

B

解析試題分析：A、由于鹽酸和燒堿（氫氧化鈉）反應無明顯現(xiàn)象，而與蘇打水（碳酸鈉）反應能夠生成二氧化碳氣體，所以用稀鹽酸溶液能鑒別燒堿溶液和蘇打水；B、除去二氧化碳中的一氧化碳，由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，一氧化碳的含量也較低，不能將其點燃，故不能用燃燒的方法除去二氧化碳中的一氧化碳；C、灼燒時羊毛絨有焦羽毛味而棉線有燒紙的味道，所以用灼燒聞氣味的方法可以區(qū)分羊毛絨和棉線；D、由于硝酸銀溶液中的銀離子能夠與溶液中的氯離子結合成氯化銀的不溶于硝酸的白色沉淀，所以用硝酸銀溶液和稀硝酸檢驗海水中是否含有氯離子。
考點：本題考查化學實驗方案設計與評價；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別；常見離子的檢驗方法及現(xiàn)象；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內為雜質）

A．KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結晶
B．BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C．CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D．MnO2 （KCl）加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽脫落的固體試劑，小王分別取少量的該固體進行了下列實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象，該固體最可能是 （        ）

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
檢測水中加入固體前后液體的PH
固體不溶解，液體PH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的PH
固體溶解，無氣體放出，溶液PH增大
固體灼燒狀態(tài)下，通入純凈CO
固體質量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2
 
A．金屬單質           B．堿        C．鹽        D．金屬氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

日常生活中，區(qū)別下列各組物質所用的方法，錯誤的是（　　）

A．白酒和白醋——觀察顏色
B．棉線和羊毛線——灼燒，聞氣味
C．黃銅和黃金——灼燒，觀察顏色變化
D．聚乙烯和聚氯乙烯——點燃，觀察燃燒現(xiàn)象、聞氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系，其中甲、乙、丙是單質，X、Y是化合物．圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質．以下判斷錯誤的是

A．甲、乙是非金屬單質B．物質X一定是H2O
C．物質Y一定是氧化物D．甲與丙反應能生成X

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列鑒別物質所使用的試劑或方法正確的是（　�。�

A．CO和CO2——看顏色，聞氣味
B．氧氣和氮氣——燃著的木條
C．硫酸銨和氯化鉀——加水看溶解性
D．稀硫酸和氯化鈉溶液——酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下表中，除去物質所含雜質的方法正確的是

 
物質
所含雜質
除雜方法
A
CuO
Cu
滴加足量鹽酸，然后過濾
B
CO2
CO
將氣體通過灼熱的氧化銅
C
HCl
水蒸氣
將氣體通過生石灰
D
NaCl溶液
Na2CO3
加適量的氫氧化鈣溶液
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下面除去混合物中少量雜質（括號內為雜質）的方案中，不合理的是（　�。�

混合物
思路方法
選用物質
A．CO （CO2）
吸收
過量的氫氧化鈉溶液
B．CaCl2（HCl）
轉化、過濾
過量的碳酸鈣
C．FeSO4（CuSO4）
置換、過濾
過量的鐵粉
D．NaOH（ Na2CO3）
沉淀、過濾
過量的澄清石灰水
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗目的的是

選項
實驗目的
實驗方案
A
分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
加入適量氫氧化鈣溶液，過濾
B
除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉
加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C
檢驗一氧化碳氣體中含有少量的二氧化碳
將混合氣體通過澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D
鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
各取少量溶液于試管中，分別滴加紫色石蕊溶液，觀察溶液顏色的變化
 

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同步練習冊答案