18．某同學在家中發(fā)現(xiàn)餅干長時間敞口放置會變軟，他也曾在實驗過發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體露置在空氣中一段時間后，會發(fā)生潮解．這些現(xiàn)象說明空氣程中中含有這種物質(zhì)化合物（選填“單質(zhì)”或“化合物”）
請你結(jié)合生活經(jīng)驗或化學知識，另舉一例說明空氣中含有這種物質(zhì)．早晨樹葉上出現(xiàn)露珠．

分析 氫氧化鈉固體在空氣中易潮解，是吸收了空氣中的水蒸氣并在其表面形成溶液，餅干變軟受潮也是吸收了空氣中的水蒸氣，這兩項均說明空氣中含有水蒸氣．
說明空氣中存在水蒸氣的例子可從自然界的一些現(xiàn)象并結(jié)合化學知識解決．

解答 解：由敘述的實例餅干變軟受潮也是吸收了空氣中的水蒸氣，均說明空氣中含有水蒸氣．氫氧化鈉固體在空氣中易潮解，是吸收了空氣中的水蒸氣并在其表面形成溶液，水蒸氣屬于化合物．
舉例說明空氣中存在水蒸氣可從自然界的一些現(xiàn)象并結(jié)合化學知識解決，例如：露珠的存在，無水硫酸銅的吸水變藍等．
故答案為：化合物；早晨樹葉上出現(xiàn)露珠．

點評 此題是對空氣成分的考查，解決的關(guān)鍵是正確的分析相關(guān)的自然現(xiàn)象，并結(jié)合實際的相關(guān)解釋解決問題，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．我國淡水屬于缺水國之列，人均淡水資源僅為世界人均量的$\frac{1}{4}$．北方，有些村莊打深井取用地下水．檢驗地下水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明是硬水．使用硬水會給生產(chǎn)、生活帶來麻煩．生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．食用蛋白質(zhì)能增加人的抵抗力，下列物品中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．大白菜B．雞蛋C．大米D．植物油

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗不能達到目的是（　�。�
A．
測定空氣中氧氣含量		B．
檢驗銨態(tài)化肥
C．
驗證質(zhì)量守恒定律		D．
比較CO2和空氣的密度

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．鎂鋁合金強度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼．三位同學設(shè)計了以下三個方案，來測定某鋁鎂合金（假設(shè)不含其它雜質(zhì)）中鋁的質(zhì)量分數(shù)．

方案一：（1）鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測定參與反應(yīng)的氧氣體積．如圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾，參與反應(yīng)的氧氣體積與量筒內(nèi)水減少的體積相等．
（2）若使用圖 2 中的裝置制取并收集上述反應(yīng)需要的氧氣，可選擇圖中裝置與B（填序號），寫出反應(yīng)的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若集氣瓶容積為 224mL（已除去留在瓶底水的體積），計算收集一瓶氧氣理論上需要消耗反應(yīng)物的質(zhì)量是多少（氧氣密度 1.429g/L）？（利用化學方程式計算，寫出計算過程）
方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測定生成氣體的體積，裝置如圖2 所示．
（1）通過排水法測定所收集到的氫氣體積，裝置導管口 a、b、c、d 的連接順序是：
    a→c→b→d．
（2）反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫．燒瓶內(nèi)還留有氣體，對實驗結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響．
方案三：資料收集：鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽（用化學式 NaAlO2表示）和 H2．
（1）寫出鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
①實驗中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過量，其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)；
②從圖3數(shù)據(jù)可知，該合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)是75%；
【反思與拓展】同學們發(fā)現(xiàn)方案三可以實現(xiàn)測定合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)的實驗?zāi)康�，他們還發(fā)現(xiàn)，利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)和方案二裝置，通過測定，也可得出合金中鋁的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

3．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不水．
①小紅探究水的組成．通電一段時間后?與正極相連試管中所收集的氣體為氧 氣，驗證方法將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明是氧氣實驗說明水是由氫、氧兩種元素  組成的．
②如該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL，則同時會生成氧氣2 mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則x的值為11，共有3層電子．根據(jù)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是②（填編號）．
①核電荷數(shù)   ②相對原子質(zhì)量   ③電子層數(shù)   ④最外層電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請用下列物質(zhì)的序號填空．
①小蘇打；②干冰；③活性炭；④熟石灰；⑤硝酸鉀；⑥碳酸鈣
（1）用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分是①，
（2）放入冰箱中，可消除異味的是③，
（3）常用來改良酸性土壤的堿是④，
（4）可用作復合肥的是⑤，
（5）可用作補鈣劑的是⑥，
（6）常用作人工降雨的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．目前工廠常用煤作燃料，煤中含有硫元素，燃燒過程中產(chǎn)生一種有害氣體造成空氣的污染，該氣體的化學式是SO2，各元素的質(zhì)量比是1：1．

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