【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無(wú)色溶液(如圖)：

[提出問題]這瓶試劑可能是什么溶液呢?

[做出猜想]第一組:可能是CaO溶液

第二組:可能是CaCO3溶液

第三組:可能是CaCl2溶液

第四組:可能是Ca(OH)2溶液

第五組:可能是Ca(NO3)2溶液

[交流討論]討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。

第一組猜想不正確的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)；

第二組的猜想不正確的原因_____。

[査閱資料]CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)方案

滴加酚酞溶液

吹入CO2氣體

滴加X溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②_____

沒有白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第四組猜想不成立

③第_____組猜想不成立

第三組猜想成立

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

[得出結(jié)論]第三組猜想成立,此無(wú)色溶液為CaCl2溶液.

[反思應(yīng)用]探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請(qǐng)你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個(gè)藥品柜中?_____(填序號(hào)).

【答案】CaO+H2O=Ca(OH)2 CaCO3不溶于水，不可能形成溶液 溶液不變紅色 四 CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca(NO3)2 丙

【解析】

[交流討論]討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。

第一組猜想不正確的原因是CaO+H2O=Ca(OH)2 ；

第二組的猜想不正確的原因CaCO3不溶于水，不可能形成溶液；

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)方案

滴加酚酞溶液

吹入CO2氣體

滴加X溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②_溶液不變紅色

沒有白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第四組猜想不成立

③第四組猜想不成立

第三組猜想成立

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加ⅹ溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ca(NO3)2；

[得出結(jié)論]第三組猜想成立,此無(wú)色溶液為CaCl2溶液.

[反思應(yīng)用]氯化鈣屬于鹽，故這瓶試劑應(yīng)該放到丙藥柜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖

（1）寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式。_____

（2）若用D裝置采用排水法收集O2，請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟。_____

（3）X儀器名稱_____，C裝置與B裝置相比優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向含有一定量稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鈉溶液，下列圖像能正確反映變化關(guān)系的是()。

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】1774年，瑞典化學(xué)家舍勒用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制得氯氣，從而發(fā)現(xiàn)了氯元素，此反應(yīng)為MnO2+4HClMnCl2+2H2O+x↑，通常情況下，氯氣呈黃綠色，有刺激性氣味，有毒，．密度約為空氣的2.5倍�；卮鹣铝袉栴}：

(1)x的化學(xué)式為___。

(2)次氯酸(HC1O)常用于自來水的殺菌消毒，生活中常用次氯酸鈣（Ca(ClO)2）和空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)制取得到，同時(shí)生成碳酸鈣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(3)隨著研究的深入，科學(xué)家們提出化學(xué)反應(yīng)中有元素化合價(jià)升高的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，元素化合價(jià)降低的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)，上述制取氯氣的反應(yīng)中___發(fā)生了氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從“絲綢之路”到“一帶一路”的倡議，促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

（1）“絲綢之路”把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方，將西方的寶石等帶入中國(guó)。寶石的成分復(fù)雜，有一類寶石中含有Al2O3，其中Al的化合價(jià)是_____。

（2）能源合作是“一帶一路”的重要內(nèi)容。

①目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如_____、石油、天然氣等。

②開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。如圖所利用的新能源的是_____。

③中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4）,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)鑒別NH4NO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程，其中試劑甲和乙分別可能是（　�。�

A. 甲：熟石灰； 乙：稀鹽酸

B. 甲：水； 乙：氫氧化鈉溶液

C. 甲：氫氧化鈉溶液； 乙：水

D. 甲：稀鹽酸； 乙：氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四種敘述均用如圖表示，其中對(duì)應(yīng)說法正確的是（ ）

A. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中生成O2的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

B. 圖表示向過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應(yīng)過程中溶液中水的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系

C. 圖表示一定量KMnO4加熱制O2過程中，殘留固體中MnO2的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系

D. 圖表示加熱雙氧水和二氧化錳制備氧氣的反應(yīng)過程中MnO2的質(zhì)量變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制備K2SO4晶體的工藝流程圖如下。

請(qǐng)根據(jù)流程回答問題：

(1)將CaCO3研成粉末的目的是_____。

(2)寫出反應(yīng)Ⅰ中的化學(xué)方程式_____。

(3)上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CaCO3和_____(填化學(xué)式)。

(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)——我們的生活，我們的未來。”

（1）“化學(xué)使天更藍(lán)，地更綠，水更清。”

①汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體：2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，________是空氣中含量最多的氣體，________是光合作用的原料，能使血紅蛋白失去供氧能力的是________。

②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便和安全隱患，可以用________區(qū)分硬水和軟水；用NH2Cl消毒，反應(yīng)為NH2Cl+H2O = NH3+HClO,反應(yīng)中的Cl的化合價(jià)________(選填：升高、降低、不變)。

③下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過程：

上述物質(zhì)中， C的化學(xué)式是________；初步判斷物質(zhì)D中一定含有的一種元素是________。

④農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時(shí)，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是________；

（2）“化學(xué)為人類提供動(dòng)力。”氫能屬于_____(填序號(hào))；

A 綠色能源 B 化學(xué)能 C 電能 D 光能

（3）“化學(xué)為人類提供新材料”

信息技術(shù)需要使用單質(zhì)硅的晶片，石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)可制得單質(zhì)硅，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________；

（4）“化學(xué)為生命密碼解鎖”. DNA承載著生命遺傳密碼，DNA水解產(chǎn)物之一是胞嘧啶(C4H5ON3)。一個(gè)胞嘧啶分子中含有________個(gè)原子；求胞嘧啶中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________．（寫出解題過程）

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