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【題目】(10)南海、釣魚島及其附屬海域是我國固有領土,蘊藏著豐富的海洋資源。

(1)海水制鹽。從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質,為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加稍過量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā)。正確的操作順序是 (填字母)。加Na2CO3溶液的作用是除去

(2)海水淡化。下圖是一個簡易的蒸餾法淡化海水的裝置。證明得到的水是淡水的方法是

(3)海水制鎂。從海水中提取金屬鎂的過程如下圖所示:

在上述轉化過程中發(fā)生中和反應的是 (填反應順序號)。海水中本身就含有氯化鎂,則、兩步的作用是 。

(4)海水制堿。氨堿法制純堿是先通過化學反應生成NaHCO3NH4Cl,NaHCO3結晶析出,再加熱NaHCO3制得純堿。

氨堿法制純堿中生成NaHCO3NH4Cl的化學方程式為 ;

反應中生成NaHCO3NH4Cl的質量比為84535NaHCO3NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。請分析NaHCO3結晶析出而NH4Cl沒有結晶析出的原因是

【答案】(1①②③④2)(3①②4NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl

氯化銨的溶解度要遠遠大于碳酸氫鈉的溶解度,而反應生成的碳酸氫鈉的質量要大于氯化銨的質量,因此在溶液中碳酸氫鈉會因先達到飽和而析出。

【解析】

試題分析:(1)第一步:除去硫酸鎂可加入氫氧化鋇溶液,產生硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀。為保證硫酸完全除去需要加入過量的氫氧化鋇。第二步:除去氯化鈣可加入過量的碳酸鈉溶液,形成碳酸鈣沉淀。同時還可除去第一步中因過量而剩余的鋇離子(如先加碳酸鈉再加氫氧化鋇,則無法除去過量的鋇離子);第三步過濾;將泥沙及前兩步形成的沉淀除去;第四步:向第三步得到的濾液中加入過量的鹽酸,除去每一步剩余的氫氧根離子及第二步剩余的碳酸根離子;第五步:蒸發(fā),得到精鹽固體。同時可除去第四步剩余的鹽酸(蒸發(fā)過程中揮發(fā))。所以操作步驟為:a、c、d、b、e。 加入過量的碳酸鈉的作用是除去氯化鈣和氫氧化鋇。

2)為證明得到的水是淡水,即其中不含可溶解的鹽類物質(主要是氯化鈉)可采用蒸干的方法,如蒸干后沒有固體,說明得到的水為淡水。也可向得到的水中加入硝酸銀,如不產生沉淀,則所得到的水為淡水。如含氯離子,則會產生白色的氯化銀沉淀。

3為氯化鎂(鹽)與氫氧化鈣(堿)反應;為氫氧化鎂(堿)與鹽酸(酸)的反應;為氯化鎂在通電時發(fā)生分解反應生成鎂和氯氣。中和反應是酸和堿作用生成鹽和水的反應,所以符合條件的是。步驟可過濾得到純凈的氫氧化鎂,步驟可得到高濃度的氯化鎂;所以步驟①②的作用是富集氯化鎂。

(4)氨堿法制純堿時,氯化鈉可與水、氨氣、二氧化碳等物質反應生成碳酸氫鈉和氯化銨;反應的化學方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl

根據(jù)圖像可知:氯化銨的溶解度要遠遠大于碳酸氫鈉的溶解度,而反應生成的碳酸氫鈉的質量要大于氯化銨的質量,因此在溶液中碳酸氫鈉會因先達到飽和而析出。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產都離不開金屬.

1)冶煉技術在中國有著悠久的歷史.如圖表示了金屬活動性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限:

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關的化學知識,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關?_____

a 地殼中金屬元素的含量 b 金屬的導電性 c 金屬的活動性

d 金屬的延展性 e 金屬冶煉的難易程度

常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是_____;

我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅礦(主要成分為Cu2O)和木炭粉混合加熱至800℃左右,即可得到金光閃閃與黃金外觀相似的“藥金”.

a 用上述方法不能制得黃金是因為_____;

b 藥金的主要成分是_____

2)每年世界上鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來巨大的損失.

鐵在地殼中的含量居所有金屬元素的第_____位;

鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟_____ 等物質相互作用的結果.

據(jù)報道,全世界每年因金屬腐蝕造成的直接經濟損失約達7000億美元,我國因金屬腐蝕造成 的損失占國民生產總值(GNP)的4%

請你根據(jù)不同原理,提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施:

a _____;

b _____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。

實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色

[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。

[實驗]

(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;

(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____

(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液。現(xiàn)象:________。

[結論]____

實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?

[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)

[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____

[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)30℃時,丙的溶解度是________

(2)50℃時,在100g水中放入50g乙物質,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為________(計算結果保留至0.1%);

(3)若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃(不考慮水的蒸發(fā)),可析出晶體的是________;

(4)50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。

(1)能產生氣泡的是_____________(填序號)。

(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________。

(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、DE是初中常見的五種物質,其中 D是黑色固體,且與C在一定條件下反應有紅色物質生成,E的固體俗稱干冰.、的反應類型分別是復分解反應、分解反應、化合反應和置換反應.圖中表示兩端物質間能發(fā)生反應,“→”表示物質間的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去.

請回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:

D_________ E_________

2)寫出下列反應的化學方程式:

_______________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究,室溫時,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫,且量筒內水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后,廣口瓶內溫度有所上升,說明鐵的銹蝕過程是____(放熱吸熱”)過程。

(3)實驗結束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質生成,該物質的化學式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是

A. 向等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁

B. 向一定量稀硫酸和硫酸鈉的混合液中滴加氯化鋇溶液

C. 向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加pH=2的稀硫酸

D. 等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】等質量的AB兩種金屬,分別與質量分數(shù)相同的足量的稀鹽酸反應(已知,AB在生成物中均為+2),生成氫氣的質量隨反應時間的變化關系如圖所示,下列判斷正確的是()

A. 金屬活動性順序:A>B

B. 相對原子質量:A>B

C. 反應結束后,所得溶液質量:A>B

D. 反應結束后,生成氫氣質量:A>B

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