如圖，是實驗室常用的儀器：請回答下列問題

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（1）實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為：______．
（2）選用上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置______（填編號）．
（3）收集二氧化碳的方法是______，不選裝置⑦收集二氧化碳的原因是______．
（4）檢驗產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳的方法是______．
（5）如圖，為某同學設計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗過程，請回答：該實驗的實驗目的是______．
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（1）實驗室制取二氧化碳使用石灰石與稀鹽酸反應制得，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
（2）采用錐形瓶與單孔橡皮塞組裝制取二氧化碳的裝置，故答案為：①⑤
（3）二氧化碳密度比空氣大，可用向上排空氣法收集即可，二氧化碳能溶于水不可用排水法收集．
故答案為：向上排空氣法；二氧化碳能溶于水
（4）二氧化碳的鑒定一般采用澄清石灰水鑒定．答案為：將生成的氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，證明該氣體是二氧化碳，否則不是
（5）從圖示可以看出二氧化碳倒入燒杯中，空氣從上部導出，故證明二氧化碳密度比空氣大．
故答案為：驗證二氧化碳的密度比空氣大
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?南昌）如圖1是實驗室常用的一些裝置．

（1）儀器a的名稱是
試管
試管
；
（2）實驗室制取并收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
B、D
B、D
（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿
將燃著的木條平放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿
；
（3）用裝置A與C連接制取并收集氧氣，則裝置A中反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，當觀察到裝置C中
氣泡均勻連續(xù)的放出
氣泡均勻連續(xù)的放出
時才開始收集；
（4）SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，排放到空氣中會形成酸雨．實驗室用如圖2裝置收集一瓶干燥的S02，裝置的導管按氣流方向連接的順序是
c
c
→
d
d
→
b
b
→
a
a
→e（填字母），裝置中的X是
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，我能根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）如圖1是實驗室常用的制取氣體的裝置：
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
所選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則收集滿了
．
（2）小麗欲使用如圖2裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從
b
b
（填“a”或“b”）端通入．
（3）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用如圖3所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
黑
黑
色，該反應的化學方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
，通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是
一氧化碳具有還原性
一氧化碳具有還原性
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱
長頸漏斗
長頸漏斗
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
易溶于水，密度比空氣的密度
易溶于水，密度比空氣的密度
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
BC或BD；
BC或BD；
（填序號），反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管氣流方向連接順序是
C
C
（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d   B．b→a→c→d     C．c→d→a→b    D．d→c→b→a
（4）CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如圖2實驗裝置．請回答以下有關(guān)問題：

①實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸
排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸

②實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是
粉末由黑色逐漸變成紅色
粉末由黑色逐漸變成紅色
，其化學反應方程式為
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

③該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法
在C處加一個尾氣處理裝置
在C處加一個尾氣處理裝置
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通常情況下，氨氣（NH3）是一種無色．有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．如圖1是實驗室常用的裝置．請回答：

（1）指出儀器的名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
、b
集氣瓶
集氣瓶

（2）若用A裝置制取氧氣，在做實驗之前，要先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．A裝置中發(fā)生化學反應是（寫文字表達式）是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可以采用上述裝置中的
C
C
或
D
D
．（填裝置編號）
（3）用排氣法收集氧氣，檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是，將帶火星的小木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
，若木條
復燃
復燃
，說明已滿．
（4）實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
A
A
．收集氨氣，應采用的裝置為
E
E
．（填裝置編號）
（5）如圖2所示，開始在氣球中裝有某種固體，在試管中裝有某種液體，實驗之前，氣球是癟的．實驗時，把氣球中的固體倒入試管中，發(fā)現(xiàn)氣球慢慢變大．請你預測該固體和液體藥品．（提示：可以填物質(zhì)的化學式，也可以填物質(zhì)的名稱）固體為
鋅粒
鋅粒
，液體為
稀硫酸
稀硫酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，具備基本的化學實驗技能是進行化學探究活動的基礎和保證，同時也反映了實驗者的化學學科素養(yǎng)．

（一）如圖1是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置．
（1）若用于制氧氣，則試劑X常用
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
，用圖示放置的乙裝置收集氧氣，A應與
B
B
（填“B”或“C”）相連．
（2）若X是稀鹽酸、Y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的系列裝置．若乙中放入飽和NaHCO3溶液，則該溶液的作用是除去
氯化氫氣體
氯化氫氣體
；反應的化學方程：
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是
干燥氣體或除去水蒸氣
干燥氣體或除去水蒸氣
．
（二）利用圖2裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產(chǎn)物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2，請完成下列問題：
（1）氣體通過裝置的順序是A→
C→D→B
C→D→B
（裝置不能重復使用）．
（2）如果測得D裝置中Fe2O3粉末在反應后減少1.6g，則B裝置在反應后增加
4.4
4.4
g．
（3）從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
將尾氣點燃或進行收集等
將尾氣點燃或進行收集等
．

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