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【題目】下表中，除去物質所含雜質的方法正確的是（ ）

物質

所含雜質

除去雜質的方法

A

NaCl溶液

Na2CO3

加入稀硫酸至不再產生氣泡

B

CuO粉末

C

加入過量稀鹽酸，充分反應

C

MnO2

KCl

溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

D

KCl溶液

CuCl2

加入氫氧化鈉溶液至不再產生沉淀


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】C
【解析】A、Na2CO3 + H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2↑，引入雜質 Na2SO4，不符合題意；
B、稀鹽酸不與碳反應，不符合題意；
C、MnO2難溶于水，KCl易溶于水，溶解、過濾可濾出MnO2，將濾液蒸發(fā)得到KCl晶體，符合題意；
D、 2NaOH+CuCl2= 2NaCl+ Cu(OH)2↓，引入雜質NaCl，不符合題意。
所以答案是：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關材料的說法不正確的是（ ）
A.不銹鋼是金屬材料
B.保鮮膜屬于塑料
C.棉花、蠶絲屬于合成材料
D.玻璃鋼屬于復合材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】張老師在化學課上做了一個有趣的實驗：將液態(tài)空氣放入一個大燒杯中，可觀察到冒出大量白霧。接著，把一根燃著的小木條置于燒杯口，小木條火焰熄滅；過一會兒，又把燃著的小木條置于燒杯口，小木條仍然熄滅；待液態(tài)空氣快蒸發(fā)完時，又把燃著的小木條置于燒杯口，發(fā)現(xiàn)小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺．請分析回答：
（1）空氣的成分是以為主；
（2）第一、二次小木條火焰會熄滅，說明液態(tài)空氣中首先蒸發(fā)出來的氣體是 ， 由此可推斷該氣體可能的性質是；
（3）第三次小木條火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺的原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（ ）
A.探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成
B.探究鈉與水的反應產生的氣體可能是氧氣
C.探究Mg在CO2氣體中燃燒生成的白色固體可能Mg(OH)2
D.探究Cu(OH)2粉末加熱后生成的黑色物質可能是CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】許多化學物質是一柄“雙刃劍”。對CO2的利弊評價不妥的是（ ）
A.能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質
B.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C.利用干冰升華吸熱可進行人工降雨
D.CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2有毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關。
（1）現(xiàn)有六種物質：合成橡膠、小蘇打、鈦合金、氮氣、活性炭、純堿。請選擇相應物質填空：
①可除去冰箱中的異味的是；②可用作人造關節(jié)的材料是；
③可做汽車輪胎的材料是；④發(fā)酵粉的主要成分之一是；
（2）請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
①人體中含量最多的物質；②最簡單的有機物；
③廚房中的酸性調味品；④能使紫色石蕊試液變藍的氣體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下各類物質中一定含有氫元素的是（ ）
①酸 ②堿 ③鹽 ④氧化物
A.①②
B.①②③
C.①②④
D.①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某同學用多種方法對物質進行提純或鑒別的情況，其中兩種方法均正確的是( )

選項[

實驗目的

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量的HCl氣體

通過NaOH溶液、濃硫酸

通過NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行分析：測定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結論】
（1）由實驗與實驗④對比，證明猜想合理。
（2）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后不變；
（3）實驗所用的三種物質，催化效果最好的是。
（4）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證。
（5）同種催化劑，還有因素可能影響催化效果。

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