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【題目】黃銅是銅、鋅合金，它可用來制造機器、電器零件及日用品。為測定某黃銅中銅的質量分數，現取20g該樣品粉碎，加入到100g稀硫酸中，恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質量為119.6克。

①反應生成氫氣的質量是__________________，

②黃銅樣品中銅的質量分數是_______________，

③計算稀硫酸中溶質的質量分數__________。

【答案】0.4g 35% 19.6%

【解析】

解：①依據質量守恒定律可知：反應后物質減少的質量為氫氣質量：100g+20g-119.6g=0.4g；

②設：黃銅中鋅的質量為X，稀硫酸中溶質質量為Y。

= = 解之得：X=13g；Y=19.6g

黃銅樣品中銅的質量分數是：×100%=35%

③稀硫酸中溶質的質量分數H2SO4%=×100%=19.6%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】填入化學符號或化學符號表示的意義：

化學符號

H2O

_____

NO3－

_____

表示的意義

_____

兩個氧原子

_____

_____

2個二氧化碳分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是 X、Y 兩種微粒的結構示意圖。下列說法正確的是（ ）

A．X 為原子，Y 為離子

B．X、Y 均屬于非金屬元素

C．X 在反應中可失去 6 個電子

D．X 與 Y 形成化合物的化學式為 YX

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）構成物質的粒子之間的關系如圖所示：

①甲是______。②在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質中，由離子構成的物質是______，保持二氧化碳化學性質的最小粒子是______（填具體粒子名稱）。

（2）A是鈣原子的結構示意圖，B、C、D、E分別是四種粒子的結構示意圖。

① A中x=______。

② B、C、D、E屬于_____種元素的粒子；其中屬于陽離子的是_____（填字母）。

③ D元素的相對原子質量為19，則其原子核內中子數為______。C元素與D元素形成化合物的化學式是_______。

④ B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學性質相似的是_______（填字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開探究。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號表達式為__________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。

（實驗改進）甲同學認為誤差主要是由實驗裝置造成的，于是改用圖3裝置進行實驗。

（1）按圖2裝置實驗，實驗開始前應先進行的一步操作是________________。實驗中燃燒匙內盛放紅磷的量必須_________。

（2）按圖3裝置實驗，點燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差，其原因是____________。

（提出問題）在操作規(guī)范的情況下，用改進后的裝置測得的氧氣含量約為14%。為什么測量結果與真實值仍有較大差距呢？

（查閱資料）燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒。引起本實驗的誤差除裝置外，還與可燃物的性質有關。

（實驗探究1）乙同學利用圖4裝置測定空氣中氧氣的含量。其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來。圖5是用該裝置測得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強－時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）。

（3）反應開始時集氣瓶中壓強會瞬間_____（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是___________ 。

（4）根據圖5，木炭不可代替紅磷測定空氣中氧氣含量的原因是______________。

（實驗探究2）已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應生成鐵銹（主要成分是Fe2O3），在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應速度較快。丙同學根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，設計了圖6所示實驗裝置，8分鐘后測得數據如下表：

A

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

量筒內水

量筒內剩余水

262mL

180.0mL

127.2mL

（5）丙同學將鐵粉、炭粉等物質不是堆在瓶底，而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內側，其目的是____________________。

（6）根據表中數據計算空氣中的氧氣含量____________。（寫出計算過程，計算結果保留到0.1%）

（結論與反思）通過上述實驗探究，選擇合適的物質和實驗裝置進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表的一部分：

周期

族

IA

0

一

1H

1.008

ⅡA

ⅢA

ⅣA

VA

ⅥA

ⅦA

2He

4.003

二

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

三

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

（1）12號元素的元素符號為_____;C元素的相對原子質量為_____。

（2）相對原子質量為22.99的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)；Ne的化學性質_____(填穩(wěn)定或活潑)。氮原子的最外層電子數為_____�？茖W家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為_____。

（3）表中不同種元素最本質的區(qū)別是_____(填字母)

A 質子數不同 B 相對原子質量不同 C 中子數不同

（4）氧、氯、硫、磷在化學反應中一般易_____電子(填“得”或“失”)，鈉、鋁、鉀、鈣在化學反應中一般易_____電子（填“得”或“失”)趨向達到相對穩(wěn)定結構。

（5）畫出氯離子的結構示意圖_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:

請回答問題:

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是_______(填“物理”或“化學”)變化.以綠色化學的理念,你認為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,________(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現化學實驗的綠色化追求.

（2）下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題

①寫出a、b儀器的名稱:a_______________，b_________________．

②實驗室采用途徑甲制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_______(填編號),試管口要放______,目的是 ____________,該反應的文字表達式是_________。

③采用途徑乙制取氧氣的文字表達式是___________，如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用__________(填編號),如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是____________。

④F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從______(填“c”或“d”)端通入.

（3）小明用收集好的氧氣進行鐵絲燃燒實驗，寫出該反應的文字表達式 ________；實驗時在集氣瓶中裝少量水，目的是為了防止 _______ 。

（4）實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水，且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為_____、____。（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）下圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線圖，根據曲線圖回答下列問題。

（1）如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液，需要把溫度控制在______℃。

（2）t1℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃，溶液仍然飽和的是________的溶液。

（3）t3℃時，將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數由小到大的順序為________。

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