19．面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)．下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
如圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．試問：
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．
（2）下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是 （填序號(hào)）①②．
①金屬筒不加蓋時(shí)  ②蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)   ③塑料筒中裝的是煤粉時(shí)
（3）面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)） （寫出一種即可）．

分析 據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件（在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到明火劇烈燃燒）解答此題．

解答 解：（1）根據(jù)可燃性氣體或易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限時(shí)，遇到明火就會(huì)劇烈燃燒，導(dǎo)致有限空間里氣體的體積急劇膨脹，從而引起爆炸．鼓入空氣的作用是：易燃物的粉塵在空氣中的含量達(dá)到爆炸極限即 使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻．
（2）根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件：在有限的空間內(nèi)，可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合達(dá)到爆炸極限，遇到明火，可知①金屬筒不加蓋時(shí)，不是有限空間，不會(huì)發(fā)生爆炸；  ②蠟燭沒有點(diǎn)燃時(shí)，沒有遇明火不會(huì)爆炸；
（3）根據(jù)燃燒和發(fā)生爆炸的條件，面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有：嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）．
故答案為：（1）使面粉充滿金屬筒，與空氣混合均勻；
（2）①②；
（3）嚴(yán)禁煙火（或保持通風(fēng)）．

點(diǎn)評(píng) 既考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的情況，又適當(dāng)考查學(xué)生分析和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問題：
材料一：l869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)的元素進(jìn)行研究，制作了元素周期表（下表是其片斷），并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預(yù)言了“類鋁”這種新元素．
13 Al
鋁
26.98		14 Si
硅
28.09
類鋁類硅
材料二：l875年，法國(guó)化學(xué)家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g•cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門捷列夫的來信稱：鎵就是我預(yù)言的“類鋁”，其密度應(yīng)在5.9-6.0g•cm-3之間．
材料三：l876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g•cm-3，從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性．隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖，常見化合價(jià)為+3．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為31，其原子最外層電子數(shù)為3；
（2）寫出氯化鎵的化學(xué)式為GaCl3
（3 ）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí)：
物理性質(zhì)：銀白色金屬，密度為5.94g•cm-3；
化學(xué)性質(zhì)（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）：2Ga+6H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Ga（OH）3+3H2↑；；
用途：制造半導(dǎo)體材料；
（4）請(qǐng)從上述周期表片斷中查出硅元素的一種數(shù)據(jù)，并指出其含義：相對(duì)原子質(zhì)量（原子量）為28.09 或 質(zhì)子數(shù)（原子序數(shù)、核電荷數(shù)）為14；
（5）上述材料中，化學(xué)家所使用的研究方法及其關(guān)系是鎵元素的發(fā)現(xiàn)應(yīng)用了實(shí)驗(yàn)研究方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．甲烷爆炸：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某化學(xué)興趣小組在某工廠廢水中提取一瓶含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室．靜置，取上層溶液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液甲和濾渣乙．其中的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．請(qǐng)你參與完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）．
【提出問題】濾液甲中肯定有哪些成份？濾渣乙中肯定有哪些成份？
【做出猜想】你認(rèn)為濾液甲中肯定有Mg（NO3）2、Zn（NO3）2，濾渣乙中肯定有Ag．
【提出問題】濾液甲中是否含有Cu（NO3）2？
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取濾液甲少量，向其中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀說明溶液中含有Cu（NO3）2．
【交流討論】根據(jù)上述結(jié)論，同學(xué)們討論得出濾渣乙的成份是Ag．
【反思交流】通過交流之后，同學(xué)們認(rèn)為溶液中的硝酸銀是否反應(yīng)完全，可以通過加入稀鹽酸來判斷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．一年一度連云港之夏在港城如期舉行，在開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．氣球升空B．歌舞表演C．焰火表演D．放飛白鴿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（　　）
A．?蒸餾B．吸附沉淀C．過濾D．靜置沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室．靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液甲和濾渣乙．請(qǐng)你和你的化學(xué)小組完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）
【提出問題】濾渣乙是什么？
【做出猜想】小明認(rèn)為濾渣乙是銀，小東認(rèn)為濾渣乙是銀和銅，小華認(rèn)為濾渣乙是銀、銅和鋁，你認(rèn)為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅
【交流討論】大家經(jīng)過討論后，認(rèn)為小華的猜想錯(cuò)誤，理由是鋅不和硝酸鋁溶液反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究濾渣乙的成分，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />實(shí)驗(yàn)步驟        現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1：取濾渣乙加入鹽酸無氣體產(chǎn)生濾渣乙可能是銀或銀和銅；
實(shí)驗(yàn)2：取濾液甲加入氫氧化鈉溶液無藍(lán)色沉淀濾渣乙一定是銀和銅
【反思交流】通過交流，大家認(rèn)為在濾液甲中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到無變化、無明顯現(xiàn)象或無白色沉淀，也能得出實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出猜想】該混合氣體成分為：一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
【查閱資料】
a．無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【實(shí)驗(yàn)過程】
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．
（1）裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論，同學(xué)們將圖1中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖2所示：
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是將燒杯倒過來，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．指出如圖加熱液體操作中的錯(cuò)誤（編號(hào)不夠可以增加）．

（1）試管內(nèi)裝液態(tài)太多，應(yīng)不多于三分之一
（2）試管豎直加熱，應(yīng)與水平面成45°加熱
（3）拇指夾在短柄上，拇指應(yīng)該放在長(zhǎng)柄處
（4）用內(nèi)焰加熱，應(yīng)用外焰加熱．

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同步練習(xí)冊(cè)答案